小学五年级语文上册第一单元第三课《走遍天下书为侣》教学设计（简单引导）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《走遍天下书为侣》教学设计（简单引导） 教学目标： 1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“娱乐、毫不犹豫、背诵”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 4、感受作者对阅读的热爱，产生对书的美好情感，逐步养成阅读的习惯。 教学重点： 把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 教学难点： 感受作者对阅读的热爱，产生对书的美好情感，逐步养成阅读的习惯。 教学准备： 收集读书的名言，整理自己读书的方法。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？（指生说）是呀，钱？不行，这东西一用就用完；照相机？不好，这么多的景点，哪装得下……这道题还真让我们很难做出选择。可是有一个人却很坚定地说出他的选择，想知道她选择的是什么吗？ 这节课我们一起学习第三课（板书课题：走遍天下书为侣）指名学生读课题，正音并理解“侣”的意思。她为什么选择书作为她一路上的伴侣呢？想知道吗？让我们一起到书中去寻找答案吧！ 二、初读课文，整体感知。 1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺，并且标好自然段的序号。 2