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初高中英语教学衔接研究 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 初高中英语教学衔接研究 　　摘要：英语作为国际通用语言之一，在我国英语教学备受关注。而英语教学也具有明显的阶段性特征，阶段之间有效衔接才能避免英语教学的“断层”。初高中英语衔接教学研究具有现实必要性，有助于学生英语学科核心素养的培养，有助于高中高效英语课堂的打造。本文以人教版高中英语教材为例探讨如何做好初高中英语教学衔接。 　　关键词：初高中英语；教学衔接；策略探讨 　　《高中英语课程标准》明确指出，普通高中英语课程作为义务教育的延伸，是基础教育的重要组成，高中英语教学理应做好与初中教学的衔接，贯彻义务教育课程理念，引导学生实现语言能力、思维素质和文化品格的综合提升。初高中英语教学衔接研究也具有现实必要性。在初中及高中英语教学中必须做好教学各环节的衔接关注，灵活调整，使得英语课程教学处于良性运行状态，解决初高中英语教学断层问题，有效衔接才能取得理想教学预期。 　　一、 初高中英语衔接教学的两大问题 　　（