初中数学数与式教学导案人教版.docVIP

初中数学数与式教案-人教版 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 第一章 数与式 第1课 实数 复习教学目标： 1、理解现实世界中具有相反意义的量的含义，会借助数轴理解实数的相反数和绝对值的意义，会求实数的相反数和绝对值，并会比较实数的大小。 2、了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根和立方根。 3、了解无理数与实数的概念，知道实数与数轴上的点的一一对应的关系，会用一个有理数估计一个无理数的大致范围，了解近似数与有效数字的概念，会用计算器进行近似计算。 4、结合具体问题渗透化归思想，分类讨论的数学思想方法。 复习教学过程设计： Ⅰ [唤醒] 一、填空： 1、-1.5的相反数是 、倒数是 、绝对值是 、1－ eq \r(2) r/2 的绝对值是 。 2、倒数等于本身的数是 ，绝对值等于本身的数是 。算术平方根等于本身的数是 ，立方根等于本身的数是 。 3、2-1= ，-2-2= ，(- eq \f(1,2) )-2= ,(3.14-∏ )0= 4、在 eq \f(22,7) ,∏,- eq \r(8) , eq \r(3,(-64)) ,sin600,tan450中，无理数共有 个。 5、用科学记数法表示：-3700000= ,0.000312= 用科学记数法表示的数3.4×105 中有 个有效数字，它精确到 位。 6、点A在数轴上表示实数2，在数轴上到A点的距离是3的点表示的数是 。 7、 eq \r(3,260) 精确到0.1 的近似值为 ，误差小于1的近似值为 。 8、比较下列各位数的大小：- eq \f(2,3) - eq \f(3,4) ,0 -1, tan300 sin600 二、判断： 1、不带根号的数都是有理数。（ ） 2、无理数都是无限小数。（ ） 3、 eq \f(\r(2,3),2) 是分数，也是有理数。（ ）4、3-2没有平方根。（ ） 5、若 eq \r(3,x) =x ，则x的值是0和1。（ ）6、a2的算术平方根是a。（ ） 三、选择： 1、和数轴上的点一一对应的数是（ ） A、整数 B、有理数 C、无理数 D、实数 2、已知：xy＜ 0，且|x|=3 ，|y|=1,则x+y的值等于（ ） A、2或－2 B、4或－4 C、4或2 D、4或－4或2或－2 3、如果一个数的平方根与立方根相同，这个数为（ ） A、0 B、1 C、0或1 D、0或+1或-1 Ⅱ[尝试] 例1，已知下列各数：∏，-2.6， eq \f(22,7) ,0,0.4,-(-3), eq \r(3,(-27)) ,(- eq \f(1,2) )-2,cos300, eq \r(2,3.6) ,-10,0.21221222122221……（按此规律，从左至右，在每相邻的两个1之间，每段在原有2的基础上再增加一个2）。把以上各数分别填入相应的集合。 无理数集合：（ …） 有理数集合：（ …）整数结集合：（ …） 分数集合：（ …） 正数集合：（ …） （解略）提炼：实数的分类思想方法。 例2，计算下列各题： 20-(- eq \f(1,2) )2+2-2- eq \r(3,(-64)) 2、( eq \f(3,8) - eq \f(7,24) + eq \f(11,18) - eq \f(5,9) )×(-72) 3、( eq \f(1,2) )-2-23×0.125- eq \r(4) +|-1| 解略（答案：1：5；2：-11；3：2 例3，已知实数a、b在数轴上的位置如图所示： ba（1）你会比较实数a、b的大小吗？