三年级数学上册教学反思.docxVIP

--- --- 《秒的认识》教学反思： 秒的认识 ”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课 的知识性目标相对简单， 但单位时间比较抽象， 不象长度单位、 质量单位那样可以借助具体 的物体表 现出来。本节课的重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起 1 秒、几秒及 1 分的时 间观念。在教学设计中，我注意抓住如下几个环节： 1、创设情境、激发兴趣。利用学生熟悉的场景，使学生直观认识生活中  “秒 ”的存在， 帮助 学生认识抽象的时间概念。通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受 “ 1秒 ”的 长短， 同时激发学生学习的兴趣。 2、自主学习，主动探究。由于学生已经认识了 “时、分 ”，因而在教学时，我放手让学 生自 主进行探究，引导学生通过观察、操作、讨论、交流等形式来解决 “怎样计量用 ‘秒 ’做 单位 的时间 ”及 “分与秒之间的关系 ”等问题。让学生真正成为学习的主人。 3、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 首先通过让学生拍手、数数、 写字、 画画等活动让学生体验 1 秒钟、 1 分钟的长短，在体验 1 分钟时还让学生体验同 样是 1 分钟做 不同事情时的不同感受。 由此帮助学生建立正确的时间观念， 同时注意培养 学生爱惜时间的意 识。 4、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 5、多给学生提供一些可 供参考