初中物理摩擦力教学导案.docxVIP

初中物理摩擦力教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 课时教案 授课人： 指导老师： 题目 §8.3摩擦力 教 学 目 标 知识与技能： 知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、正压力大小的关系； 掌握运用控制变量法解决问题 过程与方法： 通过实验观察分析影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的观察总结能力和探究能力。 培养学生利用理论知识解决实际问题的能力 进一步熟悉弹簧测力计的使用方法 情感态度与价值观： 培养学生对物理学习的兴趣 体验自然学科的价值 学 情 分 析 年龄特征： 八年级的学生处于成长发育阶段，求知欲强，思维活跃。但专注力差。感性认识多余理性认识。 知识背景： 学生们已经学完了弹力与二力平衡，这位本章提供了解决问题的理论基础。 重点 难点 教学重点： 滑动摩擦力的定义，影响因素；增大和减小摩擦的方法 教学难点： 对学生探究能力的培养；认识“控制变量法”在实验中的意义和使用方法 教学方法 以讲授为主、演示法和启发教学为辅助。 结合ppt教学，让学生将生活经验与所学知识相结合。 教学手段 多媒体配合板书与演示实验 学法指导 观察法。 通过观察实验结果总结规律，并且进行知识的重新整合。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 共案部分 说明 1、引入 旧课复习：复习弹力与二力平衡的知识。 新课导入：请同学们将手放在桌子上，轻轻按压并向前滑动，感受手上受力的感觉。引入今天所学的的课程。 2、新课学习 （1）启发学生们回忆生活中何处存在摩擦力？ （2）滑动摩擦力定义。 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （3）滑动摩擦力的测定： 二力平衡 Ff=F弹 （4）探究影响滑动摩擦力大小的因素？ 实验一：滑动摩擦力与正压力大小的关系 实验二：动摩擦大小与接触面粗糙程度关系？ 实验三：动摩擦大小与接触面面积大小关系？ （5）结论 1、与接触面粗糙程度有关 2、与正压力大小有关 3、与接触面积大小无关 板 书 设 计 教 学 反 思