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. . . . 参考 语文学科校本培训资料 序号 培训时间 培训内容 培训地点 主讲人 1 3.23 小学语文教学现状分析及思考 多媒体教室 马禄华 2 4.27 小学语文教学的几点思考 多媒体教室 刘小惠 3 5.25 小学作文教学浅谈 多媒体教室 刘小惠 4 6.15 小学语文教学经验交流 多媒体教室 刘小惠 1、小学语文教学现状分析及思考 教育理论家认为，每一个孩子都是独一无二的，学生的学习原本就是一个动态的充满灵气的个性活动，每个学生都是作为一个独特的生命体参与教学活动的始终。21世纪是个社会多元化、学习化、信息化的时代，教育资源、教学时空无限扩展，这为学生的个性化学习提供了前所未有的丰富的学习环境。教师如何引导学生广泛地利用这些资源学好语文，提高语文素养，促进语文个性发展是个值得探讨的问题。 小语教学中值得思考的几个问题 ?1.课堂教学中教师的角色出现错位? 笔者在平常的听课中发现不少教师在阅读教学活动中有以下几种不当的角色表现：一是教师充当了学生学习的召集人。名曰，让学生自主学习。整堂课都是学生自己在“哇啦哇啦”地读书，热热闹闹地讨论，教师显得无所事事，课堂教学无目标，学生收效甚微。二是教师充当了学生课堂交流活动的旁听者。名曰，让学生充分发表意见。学生交流读书体会时，