人教版九年级化学教案设计：2.2氧气1课时.docVIP

教学内容 课题二 氧气 课时 共2节第1节 授课时间 月 日 教学目标 1、知识与技能：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。 2、过程与方法：培养学生观察与分析、合作与交流的能力通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。 3、情感态度与价值观：通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点和严谨求实的科学态度。 教学重点 氧气的化学性质 教学难点 物理变化与化学变化的关系，氧化反应的理解。 教具学具 集气瓶、燃烧匙、酒精灯、硫、木炭、铁丝、火柴 教学过程 二次备课 环节一：情景导入 1、同学们通过前面的学习，你们对氧气有了一定的认识，但是你们的认识是零散的。因此我们有必要系统研究它。今天我们学习课题2氧气（板书课题） 化学上要系统研究一种物质，一般都有一个程序，即先研究它的性质，再通过性质研究他的用途。而性质分为物性和化性，而物理性质最易获得，首先研究氧气有哪些物理性质 环节二：认识氧气的物理性质： 展示一瓶氧气 （这是一瓶氧气，请同学们观察颜色状态，结合生活经验以及预习，归纳出氧气的物理性质）。 3、（你总结了几点物理性质？）学生回答，相互补充，灯片出示 常温下是无色、无味的气体；密度比空气略大；不易溶于水；液固态呈淡蓝色。 知识贵在理解：结合生活经验和现象来理解 （1）气体的密度单位g/L；(2)水生动植物要生存需要氧气，鱼虾能