XXXX年许昌市骨干教师培训班报告.pptVIP

教师的专业素养 教 书 匠？ 学者型教师！ 教育科研的意义 1、教科研是学者型教师的专业标志 2、教科研是提高中小学教师学术地位有效途径 3、中小学教师处于教科研的有利地位 反思研究 研究是一种态度 研究是一种境界 研究是一种生活 皮亚杰《教育科学与儿童心理学》 “中小学教师缺乏可资比较的学术声誉”，“一般的理由是：别人认为，尤其坏的是，他自己也认为，‘学校教师无论是从技术和科学的创造性上来说，都不是一个专家，而只是一个知识的传递者，这是任何人都能做到的事。” 教科研常用的几种文体 实验报告 调查报告 专题论文 论文写作的基本格式——标题 标题 论文写作的基本格式——标题 关于标题的三个要求是递进的 准确是必须的，关系到标题的正确与否，不准确的标题是错误的标题 简明是应该的，关系到标题的优质与否；不简明的标题是不好的标题 醒目是追求的，关系到标题的精彩与否，不醒目的标题是不出彩的标题 也可以说，准确和简明是基础性要求，醒目是高层级要求 论文写作的基本格式——标题 根据需要可以设副标题 副标题是对标题的补充和限制 一般由主标题展示文章所提出的主要观点，副标题补充文章所讨论的主要问题 浅谈**课堂教学鼓励性评价 ——激励、唤醒与鼓舞 激励、唤醒与鼓舞 ——浅谈**课堂教学鼓励性评价 论文写作的基本格式——标题 初中作文教学中要重视学生良好写作心理的培养