小学五年级语文下册第一单元第四课《把铁路修到拉萨去》教学设计（简单引导）（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《把铁路修到拉萨去》教学设计（简单引导） 教学目标： 1、认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。 2、了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。理解含义深刻的句子。 3、挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 4、继续增加对西部开发的了解。 教学重点： 1、了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。 2、学习本课条理清晰的表达方法。 教学难点： 增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。 教学准备： 1、布置学生查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。 2、教师收集有关图片。 教学过程： 一、创设情境，引发兴趣 观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城──美丽的拉萨。 （出示拉萨的图片或影像，师简介拉萨概况，学生初步感受。） 课前同学们收集了有关资料，现在就你们收集的资料，你也来谈谈你心目中的拉萨好吗？ 学生交流资料内容，了解拉萨这个城市。 师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，党中央决定在2001年的10月18日开始，把铁路修到拉萨去。 板书文题师生共同读题。 （从介绍拉萨