部编一年级12.古诗两首.pptVIP

你能读好这些生字吗？ 小测验 这首古诗写出了一个＿＿ ＿ 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。 宿新市徐公店 【南宋】 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 蜻蜓 小荷 树荫 图上有什么？ 泉眼 你知道泉眼是什么吗？ 无声、惜细流。 泉水是怎么流的呢？ 泉水的出口。 惜指爱惜，谁爱惜谁呢？ 泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。 泉水的出口 文章主旨 《小池》通过描绘一幅夏日小池图，表现了作者对大自然的热爱。 * 现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷花，今天我们就来学习古诗。 池 上 自由读读这首诗。 池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 资料宝袋 白居易 字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。 撑 萍 解 chēng píng jiě xiè ( ) 浮萍 撑（chēng）：用篙抵住河底使船行进 艇（tǐng）：比较轻便的船 萍（píng）：【浮萍】一年生草本 植物，浮生在水面， 开白色小花 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？ 小 娃 撑 小 艇， 娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船 句意：一个小孩撑着小船 第一句 偷 采 白 莲 回。 白莲：白色的莲花 回：回来 句意：偷偷地采了白莲回来 第二句 不 解 藏 踪 迹， 解：知道,懂得 句意：他还不懂得怎样隐藏 第三句 一 道 开。 一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。 开：分开 浮 萍 句意：在水面上留下了划船的踪迹。 第四句 浮 萍 天真顽皮 心 真 趣 池上 　　 （唐） 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 白居易 读一读，试着背诵 小池 1.多读几遍诗歌，读准字音，读出节奏。 2.想一想诗句哪些景物。 学习目标 杨万里，字廷秀，号“诚斋”，吉水人，南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千多首。 作者简介 字词积累 惜 xī 爱惜 可惜 他非常爱 来的书，从不在上面乱画。 借 惜 照 zhào 照片 照明 春姑娘 来暖暖的阳光 耀这大地。 召 照 泉 quán 泉水 温泉 水 压出的 水清凉甘甜。 泵 泉 柔 róu 柔和 温柔 妈妈把 软的面团 成了一个个小馒头的形状。 揉 柔 爱 惜 荷 花 蜻 蜓 xī hé qīng tíng 课文详解 二、课文讲解 1、读一读这首诗。这首诗描写的是哪个季节的小池？ 2、《小池》中都描写了哪些景物？ 夏季 泉眼 树荫 小荷? 蜻蜓。 *