重庆大学建筑馆东侧水池空间环境分析与改造设想.docVIP

建筑馆东侧水池空间环境分析与改造设想 城规（2）班 周星 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 3 一、水池附近场地环境分析 4 （一）区位 4 （二）场地流线及人群行为分析 5 1.场地外部流线分析 5 2.水池场地内部流线分析 6 3．人群活动注记图 6 4.人群行为分析 7 （三）场地剖面及视线分析 8 1.水池场地平面图及视线分析 8 2.水池场地剖面图及视线分析 9 （四）水池周围绿化景观分析 9 （五）广场空间围合感与尺度 11 （六）场地光照分析 11 （七）水体景观效应分析 12 1.通常环境中水体的作用 12 2.本场地中水池的景观效应分析 12 二、多地校园水体效应对比分析 14 三、水池场地改造初步设想 17 四、附件：场地改造手绘平面图 19 摘要 本论文以B区建筑馆东侧水池为研究对象，利用建筑概论课所学习到的知识，分析了水池周边整体的场地环境及其与周边建筑空间环境的关系，与环境使用者行为的关系，参考比较其他关于建筑与水池的空间关系的案例，探究现场地所存在的问题，并提出优化改造设想。 关键词：水池与建筑 空间关系 人群行为 校园水景 一、水池附近场地环境分析 （一）区位 水池位于重庆大学B区东南面。水池紧挨着建筑系馆，正对着3A空间南门，临近B区正门和 A区地下通道。 水池 水池 水池周围的建筑有建筑系馆，材料学院系馆，校医院，土木学院系馆和第二综合楼。 水池 水池 除了靠着系馆的一面，水池其他三面是供行人休闲散步之用的小走道，水池外围是一圈人工种植的绿色植物，将建筑湖与外侧公共机动交通道路有效地隔离开来，也为行人围合出一个处在绿色植物之中傍水的小的休闲空间。水池的设置旨在成为建筑系馆旁边的一个景观节点。 （二）场地流线及人群行为分析 1.场地外部流线分析 水池位于学院几个交通节点附近，交通往来路径多，较为便利，临近B区大门与A区地下通道，外来人员与建院学生来回走动活动频繁。 人行：从第二综合楼和A-B区地下通道而来的师生较多，从系馆进出的建院学生和从运动场，土木楼进出的师生来往也较为频繁，这两股人流构成了两个交通节点。 车行：从第二综合楼经过校医院通向正门的车流量较大，场地西侧土木楼和建筑系馆之间停放了许多车辆，阻碍了道路。 2.水池场地内部流线分析 水池场地四周有多个路口，一个通向B区正门路口较窄且梯道较陡不宜行走，一个路口通向A,B地下通道，是师生们来往次数较多的通道之一，一个路口通向而教学楼与建筑系馆，也是行人们较常使用的通道。 水池周围有一些小径与梯道与建筑系馆和外界道路相连。丰富的高差变化使得整体环境更有趣味性。 3．人群活动注记图 上图为周五早上10:00点到11点30分该区域经过的人数，三角符号代表5人次。 通过人群行径注记图得出的结论是：水池的西南平台较为宽阔的地方人群行经，停留较多，而水池东北方向的通道鲜有人走，道路狭窄，景观不好，利用率低。 4.人群行为分析 ?生活始于足下，“几乎所有有意义的社会活动、深切的感受、交谈和关怀都是在人们停留、坐着、躺卧或步行时发生的。“步行既是人们转换空间位置的方式，同时也是交往活动的开端和载体。 ?散步、停留、小坐、观看、倾听和交谈等简单、基本的活动同时也是最频繁的活动，这些活动在建成环境中最大程度地发生，对这些日常行为的分析具有极其重要的意义。 以杨盖尔的理论，活动类型可分为必要活动，自发活动和社会活动。在水池场地周围人群主要发生的活动有上下课进过，学习，健身（以上为必要性活动），散步，观望（以上为自发性活动，这种随机性很强的活动的发生几率随着空间品质高低而变化），社团聚会，展示（以上为社会性活动，有赖于他人参加才能产生的活动，这类活动的产生与空间的内聚性与活动性有关）水池周围鲜有人停留，只有靠近系馆一边3A空间和健身房附近穿行之人较多一些，在3A空间外延的平台上有学生作品的展示，吸引人停留观望。 ——上图绿色为水池边主要交通区 蓝色区域为人群利用率较高的区域（公共性活动区域） 灰色为人群利用率较低的区域（私密性活动区域） （三）场地剖面及视线分析 1.水池场地平面图及视线分析 水池东面与南面为了遮挡外界的车辆噪音，种有大量植被，视线难以穿越，植被形成了一道阻隔。靠近建筑系馆的一面植被较少，视线开阔，可以看到建筑系馆(3A空间/健身房)中的人群活动，内外视线有交流，较为有趣。 水池边的步道有许多高差变化，人在其中可以从不同的视角观赏湖面。临湖有人工种植的低矮植被，一定程度上遮挡了人观湖的视线。 点为外侧道路进入广场的入口，此处是广场内视线