初中语文人教2011课标版（部编）七年级下册 第三单元 写作.pptVIP

江西德兴市铜都中学 LOGO ——— 第 3次滚动语段训练 七年级下学期 缤纷描写让语言 更灵动、更飞扬 第5队 第6队 第1\8队 第2\7队 第3 第4队 语段一 外貌描写 语段二 直接抒情 间接抒情 语段三 细节描写 语段四 语言描写 语段五 心理描写 语段六 侧面描写 写作导航 1.抓住人物外貌的特征。 2.?要按照一定的顺序进行描写。 3.恰当地使用比喻等修辞方法 。 写作导航 1.在叙事的基础上直接抒情。 2.学会运用记叙、描写、议论、抒情写作手法。 3.直接抒情与间接抒情相结合。 写作导航 1.?抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节来细致刻画。 2.从形状、颜色、声音等多角度刻画。 3.用比喻、夸张等修辞手法。 写作导航 1. 语言描写要言简意赅。 2.语言描写要符合人物身份，具有个性化。 3.要有提示语。 写作导航 1.注意特定环境下的特定心理。 2.运用关键情节和细微动作突出人物的心理。 3.要和其他描写手法相结合。 写作导航 1.用景物烘托描写对象。 2.用其他人物衬托描写对象。 3.借助其他人物的反应，来表现所要描写的对象。 明确训练项目与要求 　 语段 1：外貌描写 进入初中的第一节语文课是我至今最难忘的一节课。踏着铃声走进来一位面带笑容的男老师。他给我的第一印象十分深刻。一头乌黑粗亮的短