议论文写作格式套路.docVIP

议论文写作格式套路 　　 　　议论文又叫说理文是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体下面就是小编整理的议论文写作格式套路一起来看一下吧 　　 　　1．议证类的比喻论证三层式 　　 　　〔套路特点〕 　　 　　通篇比喻三层分析 　　 　　本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理确立全文中心论点然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各意思再针对社会现象分析指出反面借鉴；进而联系实际正面证明中心论点最后总结全文的中心论点 　　 　　〔套路模式〕 　　 　　立——用常见现象喻社会哲理确立中心 　　 　　释——列举实例正面证明中心阐释出本体与喻体的含义 　　 　　析——反面举例分析弊端 　　 　　联——联系现实正面阐发见解 　　 　　结——深化中心论点点明本文主旨 　　 　　〔套路口诀〕 　　 　　找准喻体才顺利抓住“相似”好作比一释二析三联系深化做结见真谛 　　 　　2．阐释类的三元归一式 　　 　　〔套路特点〕 　　 　　三元归一假设说理 　　 　　“三元归一”是指文题是由三个概念构成它们之间在某一点上又必然能统一起来如《立志·工作·成功》三个概念间凭着互相作用这一点统一起来形成文章的中心论点 　　 　　〔套路模式〕 　　 　　总——分析概念阐释关系提出论点 　　 　　分——逐条证明前文阐释出的关系 　　 　　总——归结到一点上做结论 　　 　　解——解决问题发出号召 　　 　　〔套路口诀〕 　　 　　开篇分析抓总提分条证明抓统一 　　 　　归一作结要严密号召一定扣主题 　　 　　3．评析类的开篇见旨条分缕析式 　　 　　〔套路特点〕 　　 　　开篇见义条分缕析 　　 　　本式要求开门见山亮出观点然后一条一条地加以论述分析即“条分缕析” 　　 　　〔套路模式〕 　　 　　述——简述评论对象亮出观点 　　 　　评——恰当引用原句逐条评析 　　 　　结——结尾引申归纳出哲理 　　 　　4．批驳类的摆辩商榷式 　　 　　〔套路特点〕 　　 　　对友商榷互相切磋 　　 　　本套路要求全文以“摆”、“辩”为主语气要真切平和虽自己所持观点鲜明却带有商量探讨色彩 　　 　　〔套路模式〕 　　 　　摆——摆出对方观点作为全篇商榷的内容 　　 　　辩——进行驳论剖析这是文章主体又可分如下几层： 　　 　　引——引名言格言作理论根据 　　 　　归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点 　　 　　演——运用演绎推理由一般到个别把自己的观点发散开去 　　 　　结——经过反复论证作出结论使对方论点站不住脚从而达到说服对方的目的 　　 　　5．启感式 　　 　　启是指启示类感是指感想类共同特点是先叙材料后发感想 　　 　　读后感类可以边读边感而启示类就不同它要先引事后发议如给材料作文四步式是由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成 　　 　　引用材料要简如高中第一册列出了“橘生淮南则为桔橘生淮北则为积”的故事一傅众休的故事和“近朱者赤近墨者黑”的古训文章的观点必须从这三则材料中来而引材料提观点这一大步就得用三小步走完：第一步是用三句话点明三个材料的含义即最直接的道理如“一傅众休”是说语言环境对学语言的重要；第二步是概括出三个材料的共同之理——都是说的外部环境的重要；第三步是进一步引申提出全文的中心论点——在一定条件下外因起着重大作用绝不可忽视外因指导学生用三步引申法来提出论点并限制文字不得超过一百字大约用一节课大致可以攻下引用材料、提出论点这一关 　　 　　第二步是证明从材料中已提出的论点这一步较容易是议论文的共同课题 　　 　　第三步是联系实际这一步主要突出文章的针对性要阐明外因对青少年成才的特殊作用指明社会对青少年成长担负着的纯洁环境的重要责任这一步往往被习作者忽视或联系不准指导时应审思慎导 　　 　　第四步是总结全文作出结论一方面全社会应为青少年成长创造一个好环境另一方面青少年应努力培养辨识环境的能力这样才能不堕入唯外因论的险境 　　 　　这一式是极富实用性的套路学生面对生活时常用到这一式包括近几年的关于挖井、关于“两姑娘论玫瑰”、关于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考题中议论部分都要用到这一式 　　 　　6．杂文随笔类的五字借题发挥式 　　 　　[套路特点] 　　 　　借题发挥借甲说乙抨击时弊嘲讽歪风 　　 　　[套路模式] 　　 　　述——简述由头点破文题 　　 　　例——举例证明言在A意在B 　　 　　析——分析例证指出奥妙 　　 　　嘲——进行嘲讽、批评 　　 　　结——照应开端讽嘲议论 　　 　　7．三大三小式 　　 　　所谓“三大三小式”是就议论文的篇章结构而言其中的“三大”是说全文总体结构由三大部