人教部编版 历史 八年级上册 第13课 五四运动.pptxVIP

“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 —习近平总书记;第13课 五四运动;1、掌握五四运动的背景、过程和意义。 2、认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3、领会五四精神的内涵，培养高尚的人格。 重点：五四运动的历史意义。 难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 ;中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:;;悲怆的呼号回荡在中国大地;人教版八年级上册;外争主权;章宗祥： 驻日公使;学生罢课、游行示威; 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召 北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。;阅读课本第61页“五四运动的扩大”部分及材料，回答下列问题： 1.五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 2.从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？;社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》。;工人罢工; 北京高师 被捕学生回校;斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生;斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务;①五四运动是一次彻底地反帝反封建的 爱国运动（性质）。;1840年;五四运动为什么是新民主主义革命的开端？; 五四运动