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- 2019-11-24 发布于贵州
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总复习
1.数与代数
第2节 小数、分数、百分数;创设情境
回顾交流; 请用固定长度的线绳测量我们的数学教材的长度,课桌面的宽度、高度。如果教材的长度不够一根线绳长了,怎么办?;用尽可能多的方式解释“ ”的含义:;用尽可能多的方式解释“ ”的含义:; 分数的分子相当于除法中的被除数,分母相当于除法中的除数。;商不变的规律与分数基本性质的关系。;小数、分数、百分数之间的关系:;数位顺序表:;巩固应用
解决问题;读一读。;;在○里填上“>”“<”或“=”。;课堂总结; 通过这节课的学习,说一说你又有什么收获与体会?;谢谢大家!
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