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高中化学教学实践及学科核心素养分析论文 　　 　　摘要：化学观念、实验探究和科学的态度与责任是化学学科核心素养的基本内容高中化学教师要在指导学生对基本化学知识理解和掌握的基础上注重对学生核心素养的培养通过创设科学的教学情境将理论与实践相结合不断提高学生的探究能力从而帮助学生运用所学知识解决生活中的实际问题高效率的化学教学课堂对于学生化学核心素养的培养具有促进作用本文就如何在高中化学教学实践中实现学生学科核心素养的提升提出了几点建议 　　 　　关键词：高中化学；教学实践；核心素养 　　 　　高中化学核心素养是指学生通过高中化学知识的学习在知识技能、过程方法、情感态度及价值观方面显现出的综合发展能力[1]培养学生的化学学科核心素养一方面能够培养学生的合作交流能力帮助学生养成正确的情感态度树立正确的人生观、价值观和世界观；另一方面还可以帮助学生运用所学化学知识和原理等适应社会的发展和实现自身的终身发展因此对于高中生来说化学核心素养的培养具有十分重要的现实意义本文从以下几个方面分析了高中学生化学学科素养的培养策略 　　 　　一、创设科学情境形成化学观念 　　 　　科学良好的教学情境有利于激发学生的学习积极性和创造性帮助学生形成化学观念从而正确地理解教材中的内容教师在教学过程中要注意为学生设置具有科学性和合理性的教学情境使学生能够真正体会到化学知识的价值和魅力[2]而化学学科具有一