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高中物理规律教学论文 　　 　　对于学生而言物理这门学科是比较困难的,而教师如果能使这门课的教授上有所提高,是有规律可寻的下面为大家分享了物理规律教学论文欢迎借鉴！ 　　 　　摘要：只有有效地将学生引入新课才能提高学生学习物理的积极性导入新课必须具有绚丽多姿的艺术色彩必须讲究“新”、“趣”、“巧”在高中物理新课改理念下如何学习物理规律提高物理课堂教学的有效性是教育工作者亟待研究的课题也是本文研究的目的之所在 　　 　　关键词：物理规律课堂教学解决问题 　　 　　学习物理规律时要帮助学生明确运用任何一个物理规律的基本思路都应从规律本身中寻找并帮助学生用自己的语言理清运用规律的思路比如对动能定理的运用应理解它的物理意义即研究对象所受合外力的功等于物体动能的增量除此之外用资料导入（如物理学史料、科学家轶事、故事等）依据教学内容通过巧妙的选择和编排来引入新课也可以起到很好的效果例如讲“热辐射”时教师先给学生讲故事——“煤灰救命”：“1903年在南极探险的‘高斯’号轮船被茫茫的冰原封住了归路船员们想了很多办法——挖、炸、锯、砍冰层岿然不动一切‘武力解决’办法都无济于事最后有位学者提议把船上的煤屑、煤灰都铺在冰原上奇迹出现了冰开始融化船线得以开通船员们得救了为什么煤屑、煤灰能使轮船摆脱困境、挽救船员呢大家听了这节课就会明白了”通过这个故事生动地将学生的无意注意变为有意注意思维顺着故事的