六年级上册数学《数与形》 教案.docVIP

PAGE 1 数与形教案 备课教师：潘兴旺 【教学内容】教科书第107-108页的例1、例2，以及相应的练习题。 【教学目标】 知识与技能： 1．重视“数”“形”之间的联系，找到解题规律。 2.引导学生探究算式左边的加数与大正方形右上角的小正方形和其他“L”形图形所包含的小正方形个数的关系，发现“数”“形”之间的联系，找到其中的规律，使学生在体验用形表示数的直观性的同时，学会应用规律解决问题。 过程与方法： 1.借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。 2.使学生在初步了解、运用“数形结合”思想方法的同时，体验到数学的极限思想。 情感态度价值观： 在巩固练习时，充分利用教材习题，引导学生在解决问题时能举一反三地运用所学，使学生的解题能力得到培养。 【教学重难点】 重点：借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。 难点：体验到数学的极限思想。 【教具准备】 教具：PPT课件 教案设计： 激趣引入课题。 师：最近刘老师学了一项神奇的本领。同学们想知道是什么神奇本领吗？生：（想）。 师：它就是:你只要从1开始的连续的奇数相加，比如1+3.在比如1+3+5.像这样的算是，老师就能