中小学青年教师工作压力成因和对策分析.docVIP

\o 评分 0 中小学青年教师工作压力成因及对策分析 【中文摘要】 借鉴工作压力理论来分析当前中小学青年教师的工作压力成因。从社会、政府管理、职业特点、个人专业素质等方面加以分析阐述，寻求有效的对策来为教师这一特殊群体“减压”，使教师能够从容的从事教育工作。分析中小学青年教师的工作成因和缓解对策，是当前一个刻不容缓的重要课题。 【关键词】 教师职业压力 成因 对策【目录】 一、中小学青年教师工作压力理论研究 二、中小学青年教师工作压力的成因分析 　　（一）社会因素 1、教师不但要担负着教学任务，还要面对来自家长和社会的诸多要求； 2、教师待遇不高、社会地位低度、工作条件较差等压力。 　　（二）职业因素 教师工作量大，工作时间长是一个重要的压力源； 教师劳动对象的特殊性也给教师工作带来很大的压力； 测试压力是中小学教师特有的一个重要压力因素； 学校的人际关系也是影响教师心态，导致教师产生压力的一个重要因素； 角色冲突也是和工作压力紧密相连的一个因素。 　　（三）管理因素 教学管理制度落后，对教师的管理太机械、太死板，且不注重实效； 不合理的教师评价机制，其最大的弊端就是评价标准单一。 （四）个体因素 1、人格特征是引起教师压力的一个重要因素； 2、教师自身的不正确的认知也是导致产生压力的因素之一。 【正文】信息技术革命所带来的社会变迁，改变了传统的社会结构