也谈省级教育学院的发展策略.docVIP

PAGE PAGE 8 也谈省级教育学院的发展策略 辽宁省基础教育教研培训中心 摘要：省级教育学院无论是功能增强，或是改制、合并，目的是优化体制结构，合理配置教育资源，提高办学效益。面对教育规划纲要颁布实施的新形势和教师教育发展的新要求，省级教育学院面临新的发展机遇，各省教育学院应基于自身在教师教育方面积累的丰富资源和突出优势，找到合适的发展策略。 尽管目前省级教育学院面临着不适应新的形势发展和教师教育要求的严竣挑战，但只要勇于应对挑战，就会有发展的机遇。教师职前培养和职后培训是个永久性的庞大的市场，“每种类型的教育只有为自己在适应社会经济和科学技术中找准位置，按照自己的质量要求切实采取所示，努力形成自己的特色，适应大众化教育的趋势和要求，培养出适应社会需要的人才，就是高水平的教育。” 我国教师教育正处在一个历史转折时期，某些方面还滞后于经济体制的改革和发展。省级教育学院无论是功能增强，或是改制、合并，目的是优化体制结构，合理配置教育资源，提高办学效益，加快高素质人才培养，促进社会经济发展。面对教育规划纲要颁布实施的新形势和教师教育大学化、开放化、一体化、专业化发展的新要求，省级教育学院应基于自身在教师教育方面积累的丰富资源和突出优势，找到合适的发展策略。 一、近期策略：整合资源 强化功能 如何扬长避短，抓住机遇，迎接挑战是省级教育学院现阶段发展面临的重要题。省级教育学院