小学音乐人音版教材分析和解读二年级音 乐上.docVIP

小学音乐人音版二年级教材分析上 各位老师大家好，很高兴有这次机会和大家一起学习和交流。这次我解析的是人音版二年级下册第六课《兽王》和第七课《跳动的音符》。首先我们来看第六课《兽王》，这一课有两首歌曲《两只老虎》《猫虎歌》和两首欣赏曲《狮王进行曲》和《老虎磨牙》构成。 总述，从题目上看，这一课是和动物有关的一课，老师们都知道低年级的孩子们都非常喜欢动物，特别是小猫小狗这些非常可爱的小动物。但是对于老虎狮子这种庞大凶猛的动物却是孩子们内心感到非常害怕的，而这一课通过音乐所表现的老虎狮子的形象是非常幽默诙谐的，是孩子乐于接受的一种音乐形象。 我们先来看第一个作品《两只老虎》 来源：这首歌曲老师们非常熟悉，它的旋律来自于一首法国童谣《雅克兄弟》，由于旋律朗朗上口，所以在世界各国广为流传，咱们幼儿园的孩子们都会演唱这首歌曲。但往往音高节奏都唱不准。对于这种孩子们一唱就会，但又唱不准、唱不好的歌曲，，我们挖掘教材应更加细致，把握音乐形象应更加的到位。 分析作品：接下来我们一起看一下这首歌曲的音乐特点 ⑴整体分析：这首歌曲是一首一段体的歌曲，共有四个乐句，它的旋律采用上下行级进并且带有重复性，歌曲一字一音非常便于孩子记忆和掌握。 ⑵逐句分析：这首歌虽然是后来填词的但是它的词曲结合的非常贴切。我们先来看第一个乐句，1231、1231旋律平稳非常具有叙述性就象讲故事，告诉我们这里有两只老虎，这个地方要唱的平稳一些。（唱）第二个乐句（唱）看3 4 5 -- ︱ 3 4 5-- ︱ 是一个旋律的上行，二分音符5的出现突出了老虎的特点跑得快，咱们可以突出跑和快这两个字的演唱（唱）。第三个乐句节奏变得密集，出现了全曲的最高音6，56 54 31 （唱） 从音乐上我感觉起到了一个强调和提示的作用。这两只老虎长的还很特别，一只没有眼睛，一只没有尾巴。这一句要唱的轻巧一点，表现出老虎的可爱有趣的形象。第四句 3 5 1（唱）出现了全曲唯一的大跳，突出表现了孩子们看到老虎有趣的样子之后，非吃惊的语气，演唱时，语气加强（唱）。 4轮唱教学 我重点讲的问题是解决歌曲的轮唱。 这首歌曲还是一首简单的二声部轮唱歌曲。这是低年级孩子第一次接触轮唱，孩子们对它的认识还不清楚，更谈不上了解。所以开始接触，孩子们是非常感兴趣的。所以我们老师在低年级要用好的方式，方法，引发孩子对轮唱的兴趣。才能更好的为高年级合唱学习打好基础。 拿到这首歌，进入轮唱教学时，我们首先要从听觉上让孩子自己发现这首歌与以前我们所学歌曲有什么不同（孩子们会说有两组人演唱，而且是一前一后在演唱）。我们再从从歌词上让他的发现同是一首歌。歌词有所不同，第一段歌词多了两个真奇怪，我们可以用讲故事的方式引导孩子，就象两只老虎在赛跑，一只老虎跑出去了，跑了两步，第二只老虎从另一个起跑线出发了，最后两只老虎用相同的速度共同到达了终点。通过这种方式孩子们很容易就了解了什么是轮唱。 在了解了什么是轮唱之后，我们就进入了轮唱的学习了，首先要有明确的分工，将学生分成第一声部和第二声部，特别强调孩子第一声部始终唱第一声部。第二声部始终唱第二声部，下面我给老师们也分一下，这边老师是第一声部，这边老师是第二声部，。分好工之后最关键的就是老师与学生的合作，也就是老师要用清晰准确的指挥手势指导学生的演唱，我们可以先分声部练习，下面我们先进行第一声部的练习，在练习时要注意，①提醒学生看清指挥手势。老师的指挥要突出重拍，每一句的开始是非常关键的。下面请第一声部的老师和我一起合作一下。老师们看好我的指挥，我手势停老师们的演唱不能停。，第一声部唱准确后，我们再着重进行第二声部的指导，请这边老师和我合作一下。当两个声部分别熟悉了自己的声部也明确了怎样去唱自己的声部时，我们就可以尝试第一次的合作了。 当进行第一次合作时，老师要有明确的目标，先带唱哪个声部来完成他的第一次合作演唱，如果首先侧重于第一声部，那么无论指挥和带唱都侧重于第一声部。老师要注意倾听第二声部的声音。请第一声部的老师再和我合作一下。第一声部唱得很好，接下来再进行第二声部的指导。当两个声部能很好的合作了，我们还要注意强调孩子的声音的协调，合唱就是两个声部的合作，既要唱准唱稳，还要学会聆听其它声部达到声音的协调统一。 《猫虎歌》 整体分析 整体来说，这个作品是根据一个民间故事《老虎拜师》创编而成的，歌曲幽默风趣，主要描述了小猫遇上了一只大老虎，机智、冷静想尽办法，逃过一劫的诙谐故事。从结构上看，歌曲和两只老虎一样为一段体，共四个乐句，从旋律上来说是采用民歌风格写成，运用五声羽调式，落音在6上，iherb优惠码HNV285 旋律巧妙的运用了倚音、跳进和级进相结合的手法，除此之外还大量运用附点和切分节奏，将小猫和老虎不同的形象刻画的很生动。歌曲的叙事性强，故事情节浓厚，所以是孩子们特别喜