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高校项目的绩效管理解析论文 　　 　　摘要：随着我国高等教育的普及政府对高校项目的投入也越来越多如何合理整合这些教育资源也成为当下急需解决的问题因此本文对绩效管理、项目绩效管理和高校项目绩效管理这三个概念进行研究之后分析现阶段高校项目绩效管理存在的主要问题进而提出针对高校项目绩效管理的改进意见 　　 　　关键词：效益最大化;高校项目绩效管理;绩效评估 　　 　　高校是聚集着大量社会人才的载体拥有其他企业所无法比拟的人才和资源优势在培养人才的同时也承担着大量科研工作但由于目前高校项目的竞争十分激烈导致出现绩效评估重立项而轻验收、重科研数量而轻质量、重短期效益而轻长远影响的现象我国目前是世界上规模最大的高等教育国家社会和政府对效益产出最大化的关注度也越来越高这对我国高校项目绩效管理提出更高的要求换言之国内高校为了整合高校各方面资源优势、提高学术水平、促进人才培养和社会进步、提高科研实力和教学质量也亟需开发出一套合理且科学的体系然而目前国内学者对高校项目绩效管理的研究甚少尚未形成公认的高校项目绩效管理体制因此高校项目的绩效管理问题已成为高校绩效管理部门急需探讨的课题 　　 　　一、高校项目绩效管理基本概念 　　 　　绩效管理这一概念来源于上个世纪70年代自从该概念提出以后就受到各国的推崇至今已在各个领域广泛运用绩效管理是指管理者为了能够实现组织发展的目标采用一系列合理而科学的方法对组织中员工的绩效目标计划进行实施全方位评估员工的业绩、个人表现以及综合素质并制定合理的奖惩机制以充分调动员工积极性和创造力使员工能够朝着组织期望的目标奋斗从而能提高个人及组织绩效的整个过程在理解绩效管理过程中需要将其与常见的绩效考核相区分二者并非等同关系绩效考核仅是绩效管理过程中的局部环节而绩效管理则是一个完整的一系列活动过程；绩效考核侧重于对员工表现和业绩的评估强调事后的评价而绩效管理侧重于实现组织发展战略而开展的活动强调事前信息沟通项目绩效管理是结合项目和绩效管理二者的特点其与绩效管理最大的区别在于其与项目相伴相生首先项目绩效管理是为了辅助项目能够完成预计的各项目标其具有较强的目标性；其次由于项目绩效管理与项目相伴相生的关系因此在项目结束之时项目绩效管理也会随之终结从这个角度来看其具有时效性；再次项目绩效管理面临的难度更高由于项目中的成员可能来自于不同的领域或者不同部门也可能同时属于不同的项目当中项目经理在进行项目绩效管理时需要协调其他项目和部门；最后项目绩效管理应当依据项目的进展来进行不适合采用普通企业绩效管理中的固定考核周期由于项目目标与部门目标存在差异因此项目绩效管理需制定有别于部门考核的标准高校项目绩效管理是项目绩效管理的一个分支领域高校项目以教学和科研项目为主从事一些非赢利性的项目工作项目通常是由校内有声望的学者牵头工作依托于高校丰富的资源背景组建合理的人才团队尽管高校作为非盈利性的组织他们所追求的目标与企业存在明显差异但是其组织性与竞争性是大同小异的因此高校项目绩效管理既有项目绩效管理的普遍性同时也有其特殊性其特殊性主要表现在以下几个方面：（1）由于高校项目工作的非盈利性决定了其工作成果的特殊性一方面高校项目需要得到该项目的科研成果另一方面高校项目在开展项目的过程中需要履行高校的责任和义务培养学生学习能力和科研能力为社会输送更多人才；（2）高校项目通常都是在国家的支持下进行的无论是国家还是高校都相继出台一些政策来鼓励一些优秀的团队并在资金和政策上给予极大的帮助希望能够使科研成果转化效益最大化；（3）项目成员不局限于本院、本校或者本省在互联网时代项目组成员可以与全世界志同道合的学者进行交流沟通并通过聘用客座教授等方式组建项目团队集思广益分享研究思路和成果 　　 　　二、高校项目绩效管理的主要问题 　　 　　高校内部在把重心放在科研和教学工作上的同时也应当多关注高校项目绩效管理引导高校学者思考如何将本职工作转化成为能够满足社会发展需求和解决国家转型发展上来发挥绩效管理的激励和监督作用以提高高校资源的利用率和工作效率然而我国国内高校项目绩效管理目前尚未形成一个成熟的机制因此现有的高校项目绩效管理中仍存在如下问题 　　 　　（一）高校项目绩效管理指标不科学 　　 　　目前国内高校项目的绩效管理盲目追求科研成果尚未考虑高校项目的实际情况忽略了隐性经济效益的指标这样会限制高校项目工作的全面开展如前文所述高校项目并非以盈利性为首要因素其产出成果可能产生社会效益推动社会的发展为社会输送更多的人才这些是高校项目团队论文和成果指标所不能够涵盖的因此在考虑高校项目绩效管理指标时可考虑加入项目团队产生的隐性经济效益、项目团队人才培养和引进情况等指标 　　 　　（二）高校项目绩效管理评价方法不合理 　　 　　现阶段高校项目的绩效评估主要采用在项