小学信息技术2-3-采集多媒体素材(北京 版).docVIP

2015年入学 2021年毕业 第二册 第三单元 采集多媒体素材 教学内容： 第二册 第三单元 第1课--认识多媒体 学情分析： 学生不了解什么叫做像素？ 知道MP3，但以为所有的声音文件都是MP3 教学目标: 1.了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。 2.能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用 3.培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。 教学重、难点： 引导学生观察生活，寻找身边的媒体 课前准备： 1.教材。 2.教学软件：多媒体网络教室。 教学过程： 一、???认识媒体 1.媒体：交流传播信息的工具叫做媒体，如报纸、电视、广告牌、网络等 2.多媒体：同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。 二、??? 认识多媒体 1.文本：文本文档、txt文件、word、doc文件、PDF文件、WPS文件 2.图像：BMP、JPEG、PNG、GIF、TIFF等 （1）打开一张图片 （2）放大后观察像素 （3）查看属性，详细信息，看照片的像素 3.图形： 4.声音：MP3、wav、midi、wma等 （1）特殊音质如CD、胶片 （2）讲解mpeg、mpeg2、MP3、MP4的关系 5.视频和动画 （1）视频：AVI、mpg、MOV、FLV、wmv等 （2）动画：GIF、SWF等 三、文件大小 1..不同的图片之间的优缺点 2.不同音频文件的音质问题 3.视频文件格式的大小 课后反思： 第16课? 采集图像 教学内容： 第二册 第三单元 第2课—从采集图像 学情分析： 教学目标: 1.学会截取屏幕获取图像素材的方法； 2.掌握从数码相机等设备导入文件的方法； 3.料及其他获取图像素材的方法。 教学重点： 学会截取屏幕获取图像素材和从数码相机等设备中导入文件的方法。 教学难点： 学会就去屏幕获取图像素材的方法 教学过程： 导入 图像是制作多媒体作品使用最多的素材之一，使用各种设备获取反映真实世界的图像媒体传达信息的基础。 导入数码相片 教师演示 不同的数据线 不同的存储卡 不同的读卡器 不同的采集方法 截取屏幕图像 截取全部屏幕 截取窗口 截取屏幕局部 其他图像采集方法 扫描仪 摄像机 摄像头 板书设计： 课后反思： 第17课? 播放与采集声音 教学内容： 第二册 第三单元 第3课--用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐;在因特网上欣赏音乐 学情分析： 教学目标: 1.学会使用媒体播放器来播放音乐； 2.通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同； 3.感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。 教学重点： 认识影音播放工具 教学难点： 了解不同音频格式音乐的区别 课前准备: 不同格式音乐文件、多媒体电脑室 教学过程： 一、导入 上一节课中，我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识，而媒体中的声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的媒体之一。我们今天就要来深入了解一下声音媒体。 二、在电脑中播放音乐 师：播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。如果要在电脑中播放音乐或视频，需要运行媒体播放软件，现在大家来说说，你们有没有比较熟悉的媒体播放软件？ 介绍一些常见播放软件 1.Media player播放一段音乐。 师：在播放器上有一排按钮，这些按钮有什么作用呢？请大家试一试。 介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮，控制音量的方法 2.其他播放器：使用360软件管家搜索 三、不同音频文件格式 师：在电脑中，声音被转化成数字信息，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。 简单介绍这几种音频格式的用途。 师：接下来，我们来通过欣赏不同格式的同一首歌来看看它们有什么区别？ 师：在欣赏之前，我们必须先知道声音包括响度、音调和音色，通常我们又称它们为音频信息。 响度：人耳感觉到的声音的大小 音调：声音的高低 音色：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色 四、播放因特网上的音乐 请学生演示如何登录“百度”网，并进行音乐的探索。 介绍windows自带的录音软件 截取声音片段：利用酷狗音乐中的“制作铃声”功能 板书设计： 教学反思： 第18课? 采集视频素材 教学内容： 第二册 第三单元 第4课--用电脑播放视频;欣赏不同视频文件格式的文件 学情分析： 教学目标: 1.学会使用媒体播放器来播放视频； 2.通过欣赏不同视频，了解它们之间在文件大小、视觉效果上的不同； 3.感受电视带来的轻松、愉悦的情绪，体会视频媒体的强大功能。 教学重点: 有电脑播放视频 教学难点: 了解不同视频格式视频的区别 课前准备: 不同格式视频文件、多媒体电脑室 教学过程: