第8课时 二力平衡 运动和力的关系.pptVIP

解 析 　　篮球的重力为5 N，方向竖直向下，当篮球竖直向上抛出时，其阻力方向向下，与重力方向相同，此时合力为两力之和，即5.5 N；当篮球降落时，其阻力方向与重力方向相反，此时合力为两力之差，即4.5 N。 类型二、二力平衡 例　　2　 2013?江西 如图8－1所示，下列说法正确的是(　　) A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 图8－1 C 区别平衡力和相互作用力 　　平衡力具有“同体性”，作用在同一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力则作用在不同的物体上，是相同性质的力，不具有“同体性”。从“同体”入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。 点 评 解 析 　　二力平衡的条件是两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上。分析各选项可知只有C项中的两个力满足平衡力的条件，是一对平衡力。 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 孔隆教育 孔隆教育 * * 湖北海豚图书发行有限公司 《名师大课堂》《名师作业本》系列丛书课件 第8课时　二力平衡　运动和力的关系 考 点 聚 焦 考点1　二力的合成 1.力的合成 几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的______力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 2.同一直线上二力的合成 (1)同向共线求合力：F＝F大＋F小，方向与二力方向相同。 (2)反向共线求合力：F＝F大－F小，方向与大力方向相同。 合 考点2　二力平衡 1.力的平衡和平衡状态 物体受几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力________，这时物体处于平衡状态。 平衡 2.二力平衡 定 义 物体在受到两个力的作用时，如果能保持____________或______________状态，称为二力平衡 条 件 二力作用在________物体上，大小________、方向________，两个力在____________上(即同体、等大、反向、共线) 应 用 ①已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和方向； ②根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 [注意] 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用，也可能是因为没有受到力的作用。 静止状态　 匀速直线运动　 同一　 相等　 相反　 同一直线 考点3　惯性 定义 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 理解 ①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性； ②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性； ③惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；惯性与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 利用 拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 危害 　大多数的交通事故、绊倒等 说明 　 ①与惯性相关的交通条例：系安全带、严禁超载、保持车距； ②汽车中与惯性相关的措施：头枕——“追尾”、安全气囊——“前撞”、安全带——“紧急刹车” 考点4　牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 探究：阻力对物体运动的影响 实验 装置 实验 过程 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________相同，这种研究问题的方法称之为______________； ②在这一实验中我们需要改变的是接触面的____________，我们的做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，进行实验； ③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法称为__________ 得出 结论 平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______。如果运动物体不受力，它将永远做____________运动 速度　 控制变量法　 粗糙程度　 距离　 转换法　 远　 小　 慢　 匀速直线　 牛顿第一定律 内容 　一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持________________