人教版小学四年级下册《四边形的内角和》教案设计.docVIP

小学数学精品教案 《四边形的内角和》名师教案 中原区百花艺术小学 刘丽莎 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第68页例7及做一做。 这节课内容是在学生认识了三角形内角和基础之上学习的，主要探索和研究四边形的内角和。教材以解决问题的思路呈现三个步骤。在阅读与理解中，引导学生对所学的四边形进行分类研究，渗透分类验证的思考方法。在分析与操作中，经历从特殊到一般的过程，通过实验得出四边形的内角和是360°。在回顾反思中进一步感受这一结论，体会转化的数学思想，逐步形成解决问题的方法。 （二）核心能力 通过研讨四边形的内角和，经历观察、思考、推理、归纳的过程，培养探究推理能力，进一步体会转化的数学思想，形成解决问题的方法。 （三）学习目标 1.经历量算、剪拼、分割等操作活动过程，发现并了解四边形的内角和是360度，提高探究推理能力。 2.能运用探究四边形内角和的方法去探究多边形的内角和，进一步体会转化的数学思想。 （四）学习重难点 探索出四边形的内角和是360度，并能运用这一规律解决实际问题。 （五）学习难点 利用转化思想，探究多边形内角和。 （六）配套资源 实施资源：《四边形的内角和》名师教学课件、各种四边形图片。 二、教学设计