人教版必修三 第18 新时期的理论探索 教案设计.docxVIP

新时期的理论探索 1教学目标： 1、知识与能力： （1）了解邓小平理论形成与发展过程，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设道路的指导思想； （2）了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。 2、过程与方法： （1）结合中国改革开放的历史进程和学生身边的社会状况，来引导学生分析理论的形成过程及其产生的影响； （2）启发学生积极参与教学。 3、情感态度与价值观： （1）通过学习邓小平、江泽民等党中央理论形成创新的过程及内容，体验其实事求是的理论品格和与时俱进的创新精神； （2）通过建设中国特色社会主义理论对改革开放以来我国社会产生的影响，认识坚持党的领导和高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要性。 2教学重点、难点： 重点：中国特色社会主义理论的提出； ? ? ? ? ? ?邓小平理论的形成； ? ? ? ? ? ?“三个代表”重要思想的提出。 难点：如何了解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的一脉相承的马克思主义实质？ 3教材分析 ? ? ? ?本课属于人教版必修Ⅲ文化发展历程第六单元“20世纪以来中国重大思想理论成果”的第三课。教材从分三目介绍了邓小平理论和“三个代表”重要思想，其中第一目“伟大的转折”实际上是邓小平理论和“三个代表”重要思想出现的重要前提，当然它也是邓小平理论