人教版九年级下册（2018部编版）9《鱼我所欲也》 检测练习题（答案不全）.docVIP

《鱼我所欲也》检测练习 班级__________ 姓名_________ 等次_______ 夯实基础 生字注音 苟得（ ） 所恶（ ） 有所不辟（ ） 箪食（ ）豆羹（ ） 蹴尔（ ） 不屑（ ） 乡为生死而不受（ ）贤者能勿丧耳（ ） 是亦不可以已乎（ ）为宫室之美为之（ ）（ ） 字词解释 得兼：_______________ 苟得：_____________ 有甚于：______________ 故患有所不辟也：___________ ______________ 如使：________________ 由是：_____________________ 是故：____________ 非独：_____________ 是心：_________________ 勿丧耳：__________________ 呼尔：____________ 行道之人：_________________ 蹴尔：________________ 不屑：___________ 万钟：________________ 不辩礼义：________________ 何加：________________ 妻妾之奉：_________ 得我：_________________ 乡：_______________ 是亦不可以已乎：________ _________ 失其本心：________________ 翻译下列句子 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 故患有所不辟也。 4.由是则生而有不用也。 5.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 文学常识 孟子，名_____，字______，_______（时期）伟大的思想家、教育家，______学派的代表人物。与_______并称“孔孟”，主张________、________、__________。《孟子》是记录___________________的书，是“四书”之一，“四书”是指__________、_________、___________、___________。 领悟文意 1.本文的论点是什么？怎样提出来的？为什么不直接提出来？ 论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。 本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示？请简要谈一谈。 不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。 能力提升 【甲】鱼我所欲也…………人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵旰，宁大不将安乐时？”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之日：“卿异时到河朔乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞日：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （选自《续资治通鉴》） 解释下列加点的字词 （1）故患有所不辟也 （2）非独贤者有是心也 （3）吴玠素服飞 一向 （4）饰名姝遗之 赠送 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 敌未灭，何以家为？ 敌人还没有灭，怎么能安家呢? 3.乙文中写了岳飞的哪几件事?你读后受到哪些教益? (1)孝母；(2)拒受名姝；(3)戒洒；(4)辞帝为之营第。第二问，从孝母、爱国、不贪财色的角度中选取其一来答均可。 4.文段甲中阐述了作者的什么观点?对文中的观点，一向有不同的意见，你是怎样看待的?请谈谈自己的看法。 舍生取义：提示：当面对人生的重要抉择时．要分清主次，明辨是非，作出正确的判断。我们应当从小就树立重义轻利、舍生取义的价值观念。(从人生的选择、取舍、意义等方面言之成理即可)