四年级下册语文课件－27 麋鹿语文S版.pptxVIP

;第一课时;棕熊;;涂;左右 结构;识字方法;;;;词语解释;厄运：困苦的遭遇；不幸的命运。本课指麋鹿有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。;课文主要写了麋鹿的生活习性和传奇经历。; ;一、给多音字注音并组词。 ;警觉——（ ） 温和——（ ） 奇特——（ ） 增添——（ ）; 上节课我们学习了生字，知道了麋鹿姿态奇特，命运坎坷。这节课让我们继续走近它，了解它。; 作者写麋鹿，为什么开头要写麋鹿喝水的情景呢？; 作者写麋鹿清晨喝水的情景，既可以很自然地引出说明对象，又可以为麋鹿的出现创设一个优美神秘的画面，引起读者的阅读兴趣。;麋鹿的外形有什么样的特点？; 它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称做“四不像”。; 课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征的？; 一般雄鹿的角可达两百克，角长达八十厘米，没两年脱换一次。雌麋鹿没有角。;麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。;麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷。; 麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。;麋鹿的繁殖力怎样？;麋鹿的繁殖力很低。; 作者是按什么顺序介绍麋鹿的传奇经历的？（课后第二题 ）;按时间顺序。;销声匿迹 匿影藏形 无声无息;; 天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在海滩上，一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何方传