人教版数学五年级上册《小数乘法--例9》教学设计.docxVIP

--- --- 人教版小学数学第九册第一单元 《小数乘法》教学设计 7 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学（人教版） 五年级上册第 16 页。 教学目标： 通过在具体情境中解决实际问题的探究过程， 让学生总结出解决问题的一般过程。 在解决问题的过程中， 学生能够用不同的方式表述情境， 学生掌握不同的问题呈现形式。 通过用准确计算和估算解决问题， 学生体验到解决问题方法和多样性，提高学生解决问题的能力。 教学重、难点：总结出解决的一般过程。教学准备：多媒体课件。 教学过程：一、 复习 口算 (1)17.55 ×2.5 ×0.4= (2)500 ×1.2 ×0.2 = (3)12.5 ×0.24 ×0.8= (4)2.4 ×9+2.4= 用简便方法计算 46×1.36+54×1.36 8.62 ×101 今天，用小数乘法的知识来解决生活中有关打车的问题。 二、 解决问题 出示情境图。 请同学们自主阅读问题情境， 用喜欢的方式分析一下这个数学问 题。 学生尝试完成。学习任务： 按照“三步问题解决法”尝试解决。 独立完成后，请和你的小组成员交流你的方案。 最后把你们的成功方案或者问题与全班交流。 交流反馈。学生汇报。 师：针对这种方案说说你的理解。 仔细阅读第二种方案， 你知道他是怎么考虑的吗？通过这样的交 流，我们获得了两种解决问题的方法， 看来和别人多交流是很有益处 的，