分数加减乘除混合运算习题课( 二).docVIP

授课 内容 分数加减乘除混合运算习题课（二） 课时安排 2H 教学 目的 要求 掌握分数加减法法则，能利用法则进行计算。 让学生自己探索，寻找解决问题的方法。鼓励学生，启示学生，让学生更有积极性。 能灵活运用各种简便方法进行计算。 教学重点 难点 分数加减法则，能利用法则进行计算。 教 学 内 容 提 纲 分数的加减法法则： 相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加。 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。 分子比分母小的分数叫做真分数。 分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。 一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数。 总结 本节课的收获？ 今天这节课我们主要复习了分数加减乘除混合运算的运算。同学们要严格按照法则计算，并注意运算的正确率。 一、直接写结果。 EQ \F(1,9) ÷ EQ \F(2,3) ＝ EQ \F(5,4) ×8＋8× eq \f(1,4) ＝ EQ \F(5,7) ÷ EQ \F(5,6) ＝ 1－ eq \f(1,2) － eq \f(1,3) ＝ eq \f(5,6) ×（18＋ eq \f(6,25) ）＝ EQ \F(7,11) ÷14＝ 12× EQ \F(7,8) ＝ EQ \F(3,5) ÷9＝ 2、计算。（能简算的要简算） （1）（1－ EQ \F(2,3) × EQ \F(3,5) ）× EQ \F(5,6) （2） EQ \F(7,8) ÷ EQ \F(3,8) ＋ EQ \F(1,8) ÷ EQ \F(3,8) 3、解方程。 EQ \F(3,4) x= EQ \F(15,16) x÷9= EQ \F(1,3) EQ \F(3,100) ÷x= EQ \F(3,10) EQ \F(1,4) x－ EQ \F(3,5) = EQ \F(2,5) 4、在○里填上＞、＜或= EQ \F(5,6) ×4○ EQ \F(5,6) 9× EQ \F(2,3) ○ EQ \F(2,3) ×9 EQ \F(3,8) × EQ \F(1,2) ○ EQ \F(3,8) EQ \F(4,5) ÷3○ EQ \F(4,5) EQ \F(5,6) ÷ EQ \F(2,3) ○ EQ \F(5,6) 4÷ EQ \F(8,9) ○4 EQ \F(9,14) ÷ EQ \F(3,2) ○ EQ \F(9,14) EQ \F(7,15) ÷ EQ \F(1,15) ○ EQ \F(7,15) 12× EQ \F(9,20) ○12 EQ \F(4,7) ÷ EQ \F(3,8) ○ EQ \F(4,7) × EQ \F(8,3) EQ \F(5,12) × EQ \F(5,2) ○ EQ \F(5,12) 5. 比35的 EQ \F(2,7) 多9的数是（ ）。 甲数是30，比乙数少 EQ \A() \F(2,5) ，乙数是（ ） 6. EQ \F(2,3) 米的 eq \f(3,4) 是（ ）；（ ）米是 EQ \F(2,3) 米的 eq \f(3,4) ； EQ \F(2,3) 米是（ ）米的 eq \f(3,4) eq \f(3,4) 米比（ ）米少 EQ \F(2,3) 米 比 EQ \F(2,3) 米多 eq \f(3,4) 是（ ）米 5吨的 eq \f(1,3) 与（ ）的 eq \f(1,2) 相等；比6千米的 eq \f(1,3) 还多 eq \f(1,3) 米是（ ）米。 7、“小羊只数是大羊只数的 EQ \F(3,8) ”，（ ）是单位“1”。 8、今年的产量比去年少 EQ \F(1,10) ，今年的产量就相当于去年的（ ）。 9、12×（ EQ \F(1,4) ＋ EQ \F(1,3) ）=3＋4=7 ，这是根据（ ）计算的。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 10.小梅