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高中化学教学问题与应对策略论文 　　 　　众多的小组合作学习模式的教学表明在高中化学教学中运用该手段能够有效提高学生的学习效率而且能够提高最终的学习质量.这种同学间相互合作的学习模式能够激发学生对问题的更深层次思考对知识掌握更加牢靠还能够对所学到的知识进行分析、举一反三同时在小组成员合作学习的影响下同学之间会慢慢学会互帮互助班集体之间的凝聚力协调力也会有所提高 　　 　　1小组合作学习模式出现的问题 　　 　　1.1分工不够明确职责安排不到位 　　 　　在高中化学教学过程中教师的人员分配往往过于随意可能只是按照学生的座位表来随机分配将邻近的几位同学划分为一个小组没有考虑到学生的学识素质问题学生的学习水平大都不一样参差不齐这样的话小组内部的学习效果就会达不到应有的效果还有部分老师会故意将男女生放在不同的小组当中男女生之间没有互相合作也会导致学习效率降低 　　 　　1.2时间分配不合理效率较低 　　 　　虽然现在的教学方式也在随着时代的发展而进步但还是有多数老师仍保留着较为保守的教学方式在课堂上的大部分时间是老师在讲同学在听而高中化学教学小组合作模式是需要老师将更多的时间留给同学的若是老师不能给同学们预留足够的时间充分调动同学的思考能力与积极性小组合作学习的效果可能就达不到预想的要求并且到底在一堂课的个时间开始让同学们进行小组合作学习也是一个问题时间和时机都难以掌控