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教学目标 自省 选择题归类 选择题解析 下列有关资本主义世界市场初步形成的表述，不正确的是 A、工业革命推动的结果 B、打破了殖民地、半殖民地原先落后封闭的经济结构 C、为新兴工业资产阶级攫取更广阔的市场和更丰富的原料提供了便利 D、开始打破各大洲之间的相对孤立状态 与“农为天下之本，而工贾皆其末也”观点不一致的是 A、“黄金珠玉，饥不可食寒不可衣，。。。皆莫如被服” B、“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税易困辱之” C、“士儒不察，以工商为末，妄议抑之” D、“舍本逐末，贤者所非” 材料题解答 一、阅读材料 1、先读问，后读材料 2、提取有效信息 （1）材料分层次 （2）找课本与材料关联点 （3）材料与设问的关联点 材料题解答 二、答案组织 要点化、序号化、段落化 广东2008第30题（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等过政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。 ——据耶金等《制高点》。 问题：（1）根据材料一，指出1980年代资本主义发生了怎样的变化。（4分） 材料二 1999年的最后一天，叶利钦（1991—1999年任俄罗斯总统）在辞职讲话中说：“我已经完成了我一生的主要任务。俄罗斯永远不会再回到过去，俄罗斯将永远向前迈进。” ——陆南泉：《苏联经济体制改革史论》 （2）斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行了哪几次经济体制改革？ 这些改革共同的局限性是什么啊？（5分） 。 （3）你认为苏联解体后，俄罗斯在“向前迈进”的过程中应当如何处理政府与市场之间的关系？ 简要说明理由。（3分） 答：(1)政府减少对经济的干预；政府的首要责任发生变化。 (2)计划经济体制。赫鲁晓夫改革；勃列日涅夫改革；戈尔巴乔夫改革。没有突破计划经济体制。 (3)考生须从政府与市场的角度作答，并言之成理。 阅读下列材料，回答下列问题： 材料一 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不能满足这种需求了，于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 （1）据材料一，概括说明工业革命发生的直接原因（2分） 材料二 资产阶级，由于开拓了世界市场，是一切国家的生产和消费都成为世界性的了，不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础，古老的民族工业被消灭了并每天还在被消灭。 材料三 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。他的商品的低廉商品，是他用来摧毁一切万里长城，征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮，它迫使一切民族-----如果它们不想灭亡的话------采用资产阶级的生产方式它迫使它们自己哪里推行所谓文明制度，即变成资产者，一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 -----以上均摘自《共产党宣言》 （2）根据材料二三，概括工业革命造成的主要影响。（3分） （3）材料中蒸汽机是由谁改良后广泛应用于生产的？举两例说明蒸汽机在交通方面的成功应用。 2.备试题 分析试卷本身是否符合课程理念、本班学生实际 统计考点：覆盖了哪些知识点，考查了哪些能力 分析试题的难易情况 解析命题意图 3.阅卷统计分析 看整体：平均分、合格率、优分率、低分率、最高分、最低分 看具体：统计好每一题的得分率 归错型、析错因：分析学生出错的性质、整理错题类型 寻典例：独特的解法、典型的错误 考后分析的视角： 哪些题错误率高？ 属于哪一类错误？ 典型的错误思路是什么？ 为什么会出现这些错误思路？ 哪些点尚未突破？ 学生的发展空间如何？ 什么措施去提升？ 对不同层次学生的下一步学习建议分别是什么？ 二、讲评什么？ “五个W”： ①考什么？（命题意图） ②怎么考？（命题方法） ③怎样理解？（解题思路） ④怎样联系 ？（知识迁移） ⑤怎样变式？（触类旁通） 具有典型性、针对性和综合性的题目 全班出错率较高的题目 学生多次“触雷”仍未掌握的难点 平时教学中疏忽的“教学盲区” 关系到后继学习的重点知识 思路方法技巧类试