鄂教版小学五年级语文上册语文乐园六-第二课时.pptxVIP

第二课时; 1.引导学生诵读、背诵两句古训，从中懂得“真诚待人”的道理，以促进语言积累。 2.引导学生在阅读中了解成语故事的来历，理解故事内容，积累成语。 3.让学生懂得做任何事情都不能墨守成规，要尊重客观事实的道理。;投我以桃，报之以李;出自《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。” 【解释】意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。 比喻友好往来或互相赠送东西。 【近义词】礼尚往来、投桃报李。;爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。;《爱人者人恒爱之》出自《孟子》的《离娄章句下》。 【解释】关爱别人的人，永远会受别人的关爱，尊敬别人的人也永远会受到别人的尊重。 这是一段典型的劝人互爱互敬的文字，在论述中又强调了个人修养中的反躬自省。 ;成语故事;“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进