从2014江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学教学提纲.pptVIP

从2014江苏高考英语阅读理解题看高中英语阅读教学;一．2014江苏高考试题整体印象二．试题分析及其对教学的启示三．课堂操作案例;一． 2014江苏高考 试题整体印象;听力 20/ 120 单项填空 15/ 120 完形填空 20/ 120 阅读理解 30/ 120 任务型阅读 10/ 120 书面表达 25/ 120;评卷组的试题分析;阅读理解题;从阅读理解题的设问看阅读;略读; 找读; 预测下文； 理解大意； 猜测词义； 推理判断； 了解重点细节； 理解文章结构； 理解图表信息； 理解指代关系； 理解逻辑关系； 理解作者意图； 分清文章中的事实和观点； 评价阅读内容。 ;考纲（2014）对阅读的测试要求;（4）根据文中事实和线索作出简单的 判断和推理； （5）理解文章的宏观结构和文脉逻辑 关系； （6）理解作者的观点、意图和态度； （7）提炼文章提纲、概括主要内容、 理解关键信息。; 影响学生阅读理解的主要因素; 高考试题对英语教学的启示;课本阅读教学简析;阅读的目的、过程与策略;阅读的目的;阅读理解的过程;阅读的过程;阅读教学的策略;阅读教学的策略;课外阅读教学建议;高中英语泛读教学体会;阅读教学的目的：培养获取信息、处理信息的能力 阅读技能型知识：文体知识；篇章结构