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2012-13高一生物必修一导学案002 编制人:周会杰 审核人: 张灵丽 使用时间: 8.22 班级: 姓名: 层次: 教师评价得分: PAGE PAGE 1 课前完成导学案,掌握基本题型,时间不超过20分钟,A层次完成所有会做的题目;B层次完成除所有会做的题目; C层次完成不带所有会做的题目,坚决杜绝抄袭现象 导学案编制模式 课 题 1.2细胞的多样性和统一性 课 时 2 学习目标 1）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2）独立学习，合作探究，学会高倍显微镜的使用方法 3）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发展中的作用 重点难点 1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，分析细胞学说建立的过程。 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系 学习流程 一、学 使用说明及学法指导 1.先通读教材，明确本节课的要点：高倍显微镜的使用方法、原核细胞和真核细胞的区别与联系，以及细胞学说的建立过程，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，最后读教材或查资料，解决问题。 2.完成时间40分钟 （一）知识准备 1、光学显微镜主要由哪几部分组成？你知道显微镜镜头的种类、放大倍数如何确定吗？成像有何特点？怎样正确使用低倍显微镜观察临时装片？ 2、我们曾经观察过哪些不同种类的细胞，它们都有哪些结构？ （二）教材助读 1、使用显微镜观察细胞 （1）根据初中所学的显微镜使用知识，试着说出使用高倍显微镜的方法步骤和注意事项。 （2）结合教材P7—8中的“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验，请尝试回答后面“讨论”中的问题。 （3）判断正误：在使用高倍显微镜时，从低倍镜换成高倍镜后，可调节粗准焦螺旋，使物像清楚。 （ ）错 2、 原核细胞和真核细胞 （1）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。 **（2） 总结原核细胞和真核细胞的异同点 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无染色体，有环状DNA分子，称为拟核 有以DNA分子为主要成分的染色体 细胞质 只有核糖体一种细胞器 有多种细胞器 生物类群 蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体 动物、植物、真菌 相同点 1.都要具有相似的细胞膜、细胞质2.都有DNA、RNA，但遗传物质都是DNA 3、细胞建立的过程 细胞学说的建立者主要是德国科学家___施莱登______________和____施旺__________ 细胞学说内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由_细胞__发育而来，并由_细胞及细胞产物__所构成。 2、细胞是一个__相对独立___的单位，既有它自己的生命，有对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从_老细胞__中产生。 细胞学说建立的意义： 揭示了细胞的___统一性_______和生物体结构的____统一性_________。 自学检测 1.当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光注视的部位是 （ ） A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.物镜与装片的距离 D 显微镜使用的注意事项 *2.在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （ ） A.向左上方移动载玻片? ?B.向右下方移动载玻片 C.移动载玻片上的样品?? D.调整准焦螺旋 A因为显微镜下成的是倒像 *3．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 ( ) A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少，体积变大，视野变暗 D光线的进入量不同 4.下面是用显徽镜观察时的几个操作步骤，要把显徽镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是 (　 ) 　①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器?④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 A．①③②④　　B．②③④⑤　 　 C．④③①⑤　　D．③②⑤④ A低倍镜转换为高倍镜是不动粗准焦螺旋 **5.一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（ 　） ? 　A．体积　　B．表面积