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奥尔夫教学法教案 【篇一：奥尔夫教学法教案】 奥尔夫教学法教案教学目的: 1、学习用接唱和对唱得方式接龙. 2、尝试按节奏创编答案，玩接龙游戏。 3、体验有节奏地念名词的快乐， 在一次次的更高要求中感受 到挑战性，并勇于挑战困难。 4、训练节奏感和反应能力. 教学准备: 准备不同节奏型的卡片 教学过程： 1、请同学们横排坐在地上。 2、在老师的带领下，利用身体的不同部 位拍打出的不同声音代表 不同强弱关系的拍子， 然后和同学们一起， 学习 4/4 拍子和3/4 拍子的打法, 并熟练掌握. 3、同学们一起打着节奏,由老师提出问 题,大家分别打着4/4 拍或3/4 节奏有顺序的回答老师的问题。4、由此联想到更多的节奏和问题,每位 同学都可以加入其中,享受不同节奏 带来的乐趣。 教案分析:节奏型:4/4 强弱规律:4/4 让同学们着重用明显的声音区分出强弱关系，切记不可强弱反向。 《《《《do-re-mi》》》》教案教案教案教案 一、教材分析： 这首曲子是由美国罗杰作的曲，哈默斯坦写的词。词是由《音乐之声》根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片，剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们，使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。《do-re-mi》是其中颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均可演唱，