科学探究：声音的产生与传播 课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 动听的音乐 风吹落叶声 电闪雷鸣 山泉瀑布 你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢？ 第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 学习目标 学习目标 （1）知道声音是如何产生的； （2）掌握声音的传播需要哪些条件； （3）知道声音在不同的传播介质中的速度； （4）简单了解声音的一些相关特性。 一、声音是怎样产生的 新知探究 想想做做 活动：边说话，边用手摸颈前喉头部分； 观察、体验、总结物体发声时的共同特征 一、声音是怎样产生的 新知探究 实验探究 声音的产生 碎纸片在发声的扬声器中跳动 发声的音叉激起水花 实验表明：声音是由物体振动产生的 新知探究 一、声音是怎样产生的 演奏乐器时什么在发声 请你再举出一些物体振动时发声的事例 新知探究 二、声音是怎么传播的 1.描述一下你观察到的现象 2.实验说明了什么 实验探究 思考：声音是怎样从发声的物体传播到远处的？ 声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播 钓鱼时要安静，怕将鱼惊跑 新知探究 敲击轨道进行检查 土电话通过绷直的线传播声音 能听到水中音乐芯片发出的声音 想一想 观察下列情景，你能得出什么结论？ 液体和固体也能传声 传播声音的物质叫作声音的介质 二、声音是怎么传