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;大同卫校;; ;;大同卫校;交流、沟通的双方都设身处地地从对方的角度考虑问题，像感受自己一样去感受对方的内心世界，能够从对方的处境来体察他的思想行为，从而了解对方的内心感受的一种思维方式。 ;在班级管理中，如果班主任和学生都能够以同理心的方式，去感受对方的意愿和态度，并有效地把这些传递给对方，就能体会到相互间的理解和诚意，产生温暖感和幸福感，从而营造出彼此体谅和关心爱护的沟通氛围。 ;;;;大同卫校;大同卫校;大同卫校
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