分角色朗读的课文.pptVIP

拓展延伸： 皇帝游行完毕回到皇宫后，会怎样做？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法为课文续写一个结尾。 返回 课堂小结： 一场闹剧，以骗开场，以骗收束，围绕“新装”，刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞、可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后，留给我们的却是严肃的思考。在现实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，敢说实话，敢说真话，让我们的社会保持纯净，这就是对每个人的考验了。 作业： 1. 课后字词抄写一遍。 2. 推荐课外阅读《安徒生童话集》，选取一篇文章写读书笔记。 返回 说课设计 棋山中心初中 陈德华 《皇帝的新装》是人教版教材七年级语文上册的第六单元第27课。 本课是丹麦童话大师安徒生的代表作之一，通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗，当众出丑的故事，讽刺了皇帝和大臣们愚蠢虚伪、自欺欺人的丑行。 教材地位 教学目标、重难点的设计 教学目标： 1、了解作家作品； 2、自学掌握本课的生字新词； 3、概括故事情节，说说课文所表现的社会现实； 4、分角色朗读课文； 5、续写，培养学生的想象力。 教学重点： 1、复述故事情节，说说课文表现的社会现实； 2、续写。 教学难点： 分角色朗读课文 教法的运用 1、朗读感受法——《皇帝的新装》这篇童话语言通俗，生动流畅，人物塑造栩栩如生，我采用默读，跳读，分角色朗读等多种方式