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- 2019-10-20 发布于广东
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第一步:朗读课文,标自然段(本课共有____自然段)
第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字);1.给下列生字注音。
捡( ) 酪( ) 俩( )
始( ) 拌( ) 帮( )
嚷( ) 瞧( ) 便( )
结( ) 剩( ) 整( );2.“帮”是( )结构,“嚷”是( )结构,“剩”是( )结构。;3.读读记记。
捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙???叫嚷
方便 剩下 整块 哥哥 这时 过来 怎么
仔细 公平;第四步:学习“会写字” ;2.比一比,再组词。
奶( ) 吵( )
扔( ) 抄( )
第( ) 始( )
弟( ) 抬( );熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪,不知道该怎么分。狐狸帮他们分,狐狸先把奶酪分成________的两块,然后从______块的奶酪咬去一口,原来大的变小了,小的变大了。狐狸再咬______点的奶酪,这样________咬,最后整块奶酪都被狐狸_____________。
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