泛新闻_背景下的新闻采编课程的教学实践.docx

2007年第 4期 No, 4, 2007 九江学院学报 Journal of J iujiang University (总第 141期 ) ( Sum N0 141) “泛新闻 ”背景下的新闻采编课程的教学实践 张福萍 (广东技术师范学院中文系 广东广州 510665) 摘要 : 新闻不是简单的 “新近或正在发生的事实 ”播报 , 而是一个 “泛新闻 ”的概 念 , 呈现出平民化 、故事化 、娱乐化 、人文化的特点 。新闻采编课程应在保持完整性与系 统性的基础上 , 通过举例 、知识点 、活动课的点滴渗透与融入的方法 , 进行切合 “泛新 闻 ”理论的教学改革与实践 。 关键词 : 泛新闻 新闻采编 课程 教学改革 中图分类号 : I 206 17 文献标识码 : A 文章编号 : 1673 - 4580 (2007) 04 - 0120 - (03) 一 、问题的提出 自 20世纪 90年代以来 , 在信息传播技术进步 、媒体 竞争激烈 、报纸以及其他媒体的杂志化倾向和人们思想观 念巨大转变的背景下 , 新闻呈现出 “泛新闻化 ”传播倾 向. 新闻不再是简单的 “新近或正在发生的事实 ”[ 1 ]播报 , 而是一个 “泛新闻 ”的概念 , 这就要求从本质上贴近时 代 , 贴近生活 , 贴近读者 , 从而呈现出平民化 、故事化、 娱乐化 、人文化的特点 。 (一 ) 平民化与人文化 1993年中央电视台推出大型新闻杂志性栏目 《东方 时空 》, 栏目一开播就受到了社会的普遍赞赏 。其最吸引 人之处就在于其栏目设置自始至终都体现出一种浓厚的平 民意识 。无论是 《东方之子 》、《焦点时刻 》还是 《生活 空间 》, 每一个板块从内容到形式都呈现出对人的生存的 关心与关注 , 将镜头对准生活中最普通最平凡的老百姓 , 如实反映老百姓的生活思想感情心态 。正是这种平民意识 和人文关怀精神的导入 , 将我国的新闻带入了一个新的时 代 。它是对传统的新闻中所存在的 “高 ”“大 ”“全 ”和 居高临下说教模式的离判 , 是对粉饰生活 , 脱离生活倾向 的否定 , 显示了对时代 、对生活 、对观众的一种尊重 , 体 现了新闻改革过程中崭新的审美价值 。 以鲁豫的 《凤 凰早班车 》、北 京电视台的 《元 元说 话 》、湖南卫视的 《晚间新闻 》为标志 , 中国电视新闻的 播报方式在 20世纪末期发生了一次大的转折 , 从 “播新 闻 ”到 “说新闻 ”, 在温和与轻松的气氛中 , 将资讯娓娓 道来 , 语言口语化 , 语体结构松散 , 尽量寻求一种和平民 进行平等交流的途径 。 在新闻平民化诉求下 , 以 《南京零距离 》为先锋的一 批电视新闻栏目 , 明确打出了 “民生新闻 ”旗帜 , 掀起了 一股民生潮 。民生新闻以记录百姓生活状态 、生活矛盾 、 情感困惑为已任 , 力图在报道中勾勒百姓生活的全景图 画 。一些报纸也开始明确宣布自已对民生的关注 , 《南方 周末 》还设置了民生新闻专版 , 《中国青年报 》设置了 《冰点 》专栏 。自从上世纪 90年代以来 , 中国当代文化一 直沿着一个大众化 、通俗化的平民策略在向前推进 。从文 化意义上来说 , 它实现 了一种从宏观化的俯视视角向平 视化的平民视角的转换 , 中国新闻平民化的演进正是对这 种语境转变的积极回应 。 (二 ) 故事化与娱乐化 从四川卫视 “新闻连连看 ”、中央电视台的 “财富故 事会 ”到很多的记录片 , 故事已成为新闻业相当流行的一 种叙事策略 。古今中外 , 听故事 , 说故事 , 讲故事或许是 体现人类最为日常的 、普遍的一种审美趣味的重要方式 。 在新闻媒体激烈竞争下 , 许多新闻内容故事化 , 即来自这 种观众对故事需求的压力 。 美国普利策新闻奖得主这样定义新闻故事化 “采用对 话 、描写和场景设置等 , 细致入微地展现事件中的情节和 细节 、客观实践中隐含的能够让人产生兴奋感 、富有戏剧 性的故事 。”[ 2 ]新闻故事化写作方式借用了文学化的表现手 法 , 用形象的事实说话 , 尽可能地寻找实践中蕴含的戏剧 性或含有幽默感的情节和细节 , 使得平面化的新闻报道变 得丰满而立体 , 极大地增添了新闻报道的魅力 。 故事化新闻与一般新闻报道的区别在于一般新闻报道 只注重新闻事件的结果 , 而故事化新闻不仅关注事件的结 果 , 而且更重视新闻事件的发展过程 , 注重展现新闻故事 的情节 , 挖掘人物内心的情感 , 刻画人物的个性 , 捕捉生 收稿日期 : 2006 - 10 - 09 作者简介 : 张福萍 (1974 - ) , 女 , 福建松溪人 , 广东技术师范学院中文系讲师 , 现当代