大二班李泗婷教育随笔.docVIP

2013年9月教育随笔： 如何看待孩子的“告状”行为 李泗婷 来幼儿园已有一个多月了，还没教过大班的幼儿，刚开始有点不知所措。现在慢慢的熟悉了，我发现大班的幼儿跟小班的小朋友有很大的区别，随着年龄的增长，许多孩子在自己头脑里已经有了一定的规则意识，而一旦有人触犯这些“规则”， 就算事情再小也会引发同伴间的一些争执。而这个年龄阶段的幼儿又不知道如何处理这些问题，也就开始频繁跟老师“告状”。大班年龄阶段的孩子，有了一定的同伴意识，也有了一定的行为规则意识。他们常会因一件小小的事情就跟同伴之间发生争执，而说的最多的一句话就是“我告诉老师去”。在他们的心中，老师是万能的，能给他们解决任何问题。所以才会不厌其烦的一次又一次的来告诉你其他小朋友的表现。我们班刘翰扬小朋友最喜欢告状了，如：“老师，某某小朋友没有排队”，“老师，某某小朋友推我椅子了”，“老师，某某小朋友没坐好”，“老师，某某小朋友扯我衣服了”，“老师，某某小朋友吃饭的时候在讲话”......面对这些“告状”，我们往往不是很有耐心的去聆听，甚至有时还会觉得心烦，因为觉得这些事情实在太小，不值得孩子们重复的拿来跟自己说。其实这种心态是不正确的，孩子会“告状”那是因为他们不会自己处理这样的问题，所以只能寻求老师的帮助。 对于这些喜欢“告状”的小朋友，我常用的方式是冷处理。孩子“告状”是可以理解的，因为他们还小，又刚从家庭中走