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《民族精神》主题班队活动 ---------四（3）中队 一、 活动目的： 引导学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期小学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。 二、活动准备： 请同学们搜集有关爱国主义精神的资料，比如：爱国主义的含义，爱国人士的事迹，爱国精神的体现，班会课上的活动以学生自发准备为主。 三、活动过程： 〔开场词〕 主持甲：老师们！ 主持乙：同学们！ 齐： 大家好。 主持甲：今天我们的主题是爱国主义，你们知道什么是“爱国主义”么？ 主持乙：（思考状）其实“爱国主义”就是热爱祖国的山川河流，热爱祖国可爱的人民，恩……还有为了使祖国富强而好好学习！ 主持甲：哈哈，基本说对了！“爱国主义精神”顾名思义，就是为了爱我们可爱的祖国而做出的一切努力。 主持乙：现在，我宣布四（3）班爱国主义精神主题班会正式开始。 〔第一个节目〕 主持甲：主持乙，你在唱国歌的时候有没有感觉到一股暖流在心间流淌？ 主持乙：有啊，唱着国歌，“神州六号”载人飞船冲出大气层的场景就清晰地浮现在我的眼前，想当时，我欢呼雀跃，激动的心情难以自已，我真想骄傲地、大声地告诉所有人：我是中国人！ 主持甲：是的！曾经有人说过，中国是一头沉睡的雄狮，一旦苏醒，势不可挡！曾经有多少文人骚客为了他熬白了头发，“精忠报国”，“还我河山”，千载之下，每当朗诵《满江红》的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊！ 主持乙：是呀，我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊！ 主持甲：这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧！我已经按奈不住心中的激动了。 主持乙：太好了，那就让我们一起来感受岳飞的《满江红》吧！有请主持甲同学。 （第二个节目〕 主持乙：听了主持甲同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏他，他的爱国主义精神完全没有空话，他用他的实际行动证明了自己！ 主持甲：是丫，爱国主义绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊！ 主持乙：那你如何表达呢？ 主持甲：我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们中国人骄傲的歌曲：《歌唱祖国》！ （第三个节目〕 主持甲：主持乙，我们用朗诵，从唱歌的方式表达了对祖国的热爱，可是，我想“爱国”的形式应该不止这些吧，你说我们还可以如何表达呢？ 主持乙：（思考状）我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达“爱国”？请同学们讲一讲。 〔第四个节目〕 主持甲：既然大家都说了要关心国家大事，那么我就想考考你们，“国家大事知多少”。 1、????????? 说出“神州六号”的五名英雄。 费俊龙、聂海胜、吴杰、刘伯明、景海鹏、曹毅。 2、最近禽流感非常盛行，说说你们知道的禽流感传播的途径。 3、两个奥运吉祥物分别叫什么名字？ 贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮 采用奥运圣火、大熊猫、鱼娃、藏羚羊和燕子为造型 4、神州五号时什么时候发射的？发射地点时哪里？ 2003年 5、现在地铁的车票已在全国推广，你知道它的名称吗？怎么使用？ 叫“一票通”；进入照一下票面，出去时插卡。 〔第五个节目〕 主持甲：通过前面的小竞赛，可以知道大家对国家大事都是很关注的，关心国家就是爱国的表现，这是一些大的方面，其实，很多时候，我们也可以表达爱国，从细节入手，从我做起，热爱祖国。 主持乙：没错，每天的升旗，对老师礼貌，对同学友爱，对父母孝顺也是爱国的表现，下面就让我们一起来欣赏小品《向中国人脱帽致敬！》 　　“在您看来，现在中国国家领导人和在野党是把什么放在第一位？” 　　“依我之见，使中国尽快富强起来超越日本等发达国家才是最重要的问题。” 主持甲：时间过的真快，一转眼我们的主题班会已经接近尾声，现在，全体起立，唱国歌。 四、活动反思： 民族精神不是一句空洞的口号，而是民族品质的集中体现。从功能上来看，民族精神首先体现为一个民族的凝聚能力，从价值上来看，民族精神体现为一个民族的创新能力。为此，我积极探索与两个《纲要》的整合点，力求于无形、无痕中对学生进行生动的民族精神教育，传承中华民族优秀的文化。通过这些精心设计的活动，能潜移默化的引导学生关注民族精神，增进民族情怀，激发爱国情绪，使德育起到“润物细无声”的作用。 五、学生反馈： 学生们围绕四个问题展开激烈的讨论：1.民族精神始终是中国发展的动力；2.少年儿童也是弘扬民族精神的先锋；3.我们在弘扬民族精神的实践中健康成长；4.刻苦学习，自强不息。