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人教版道德与法治八年级上册 第一单元 第一课 第一框 我与社会 学习目标 1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系,提高融入社会、适应社会的能力。(重点) 3. 知道在不同的社会关系中,我们会有不同的身份。(难点) 理解教材 (1)结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 (2)在参与社会生活的过程中,你有哪些感受? 『提示』 (1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。 有一个词叫“自给自足”,请思考: ⒈在现代社会,能够做到“自给自足”吗? ⒉我们的生活有哪些方面和社会相关? 3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系? 衣 食 住 行 学习 生活 个人和社会关系: 如果离开了社会,人会变成怎样? 鲁滨逊脱离了社会 而存在了吗? 鲁滨逊说过:“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件:“只要我有工具”。 他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的,像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在,何况我们。 课外拓展: 1704年9月,一个名叫亚历山大.塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上,在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人,甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注,报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故事为蓝本,创作了《鲁滨逊漂流记》这部传奇、不朽之作。 鲁滨逊的原型
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