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高考生物复习高二年级考试试题
命题人: 张逸群
一、选择题(每小题只有1个正确答案,每小题2分,共60分)
1、B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是
A、产生抗体 B、产生记忆细胞 C、导致靶细胞裂解 D、与抗原特异性结合
2、下列人体生理活动属于神经调节作用的是
A、小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸 B、躯体运动时骨骼肌的活动
C、皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D、青春期出现第二性征
3、能够识别特异性抗原的细胞是
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞
A、②③④⑥ B、②③④⑤⑥ C、②③④⑤ D、①②③
4、右图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是
A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中一定含线
粒体等细胞器
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.如果婴幼儿时期营养不良,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②等结构减少,脑重量变轻,造成智力缺陷
5、下丘脑不具有
A.调节肾上腺素分泌的中枢 B.调节躯体运动的高级中枢
C.调节体温的主要中枢 D.调节胰岛素分泌的中枢
6、下列有关人体水分和无机盐调节的叙述中正确的是
A.血浆渗透压降低时引起口渴 B.血浆渗透压降低时抗利尿激素增加
C.机体失水时抗利尿激素减少 D.机体失水时血浆渗透压升高
7、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是
A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2ppm)抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
8、植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片、保留芽和幼叶,这样有利于插枝成活,其原
因是
①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9、为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某校生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果:
外加生长素浓度(mg/L)
0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
花粉管平均长度(mm)
0.5
3.6
5.5
6.4
5.2
3.1
0.4
0.2
由表中数据得到的结论中错误的是( )
A.外加生长素浓度为3.0(mg/L)时,是促进花粉管萌发的最适浓度
B.外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时,对花粉管的萌发起抑制作用
C.外加生长素浓度为0(mg/L)时,花粉管中不含有生长素
D.生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
10、预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是
A.现有人口的数量 B.男女之间的性别比例
C.现有人口的年龄组成 D.生态因素的变化趋势
11、西藏东部的高山和峡谷,随海拔升高,植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变,与此同时,生物的多样性
A.依次增加 B.依次减少 C.基本不变 D.没有规律
12、群落的初生演替和次生演替的主要区别是
A.影响因素不同 B.初始条件不同 C.产生的植物种群不同 D.产生的生物数量不同
13、红花三叶草依赖土蜂为其传粉,田鼠常捣毁土蜂窝,而猫又捕食田鼠,因此猫的数量影响田鼠的数量,最终影响三叶草的数量,这个事实说明
A、通过一个食物链联系起来的各种生物相互之间存在着竞争
B、通过一个食物链联系起来的各种生物相互之间存在着种内互助
C、各种生物之间相互制约,相互影响,相互选择,有利于种的进化
D、流经生态系统的总能量是各营养级能量之和。
14、桑基渔塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三大丰收。这是哪一方面的典型例子
A.维护原有的生态系统稳定性 B.加速生态系统的物质循环
C.根据人类需要建立新的生态系统稳定性 D.加速生态系统的能量流动
15、如图是某生态系统中食物网简图。图中a~g代表各种不同生物,已知各营养级之间的能量传递效率为10%,若一种生物摄食两种前一营养级生物,且它们被摄食的生物量相等,则d每增加10千克生物量,需消耗
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