基于数学史应用的一节高中导数教育教学设计.docVIP

基于数学史应用的一节高中导数教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 基于数学史应用的一节高中导数教学设计 摘要：导数的概念与应用的教学中，有些概念及方法不好解释，老师往往强加给学生，学生就产生了想当然的认识，不利于学生创新意识和数学素养的培养，而数学史的应用再现了知识的产生、发展过程，从而充分调动学生思考的积极性，使学生在学习新知识的同时，感受到数学所蕴含的丰富的哲学思想。 关键词：数学素养；数学史；变化率；导数 数学史在数学教育中有着重要的地位，它在帮助学生理解新知识、新概念，掌握新方法等方面，有着很大的作用，同时在培养数学素养，感受数学精神，养成良好的习惯方面能起到很好的促进作用。本文通过导数概念的引入教学，从一个侧面反映出数学史在高中数学教学中的地位及作用，以求抛砖引玉。 一、数学史在高中数学教学中