德育论文-探索家校合作新模式 构建班级育人共 同体.docVIP

探索家校合作新模式 构建班级育人共同体 孟德斯鸠认为：“我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。”家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是整个教育事业的重要组成部分。一个孩子品德是否高尚、习惯是否良好、人格是否健全、身体是否健康，且成绩是否良好，都与家庭教育有着极为密切的关系。故而家校合作是现代学校教育的重要环节，只有家庭-学校-社会三方面共同结合才能增强育人合力，对于孩子的身心健康发展有着极为重要的意义。在我校大力推行家长学校和家校合作的前提下，我也对于家校合作新模式进行了一定意义上的探索，并以此文大致陈述，希望为学校的德育事业发展添砖加瓦。 首先需要在家长、学生以及教师自身认识到家校合作的重要性 家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。 家校合作有利于学生的健康成长 由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。家校合作就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。 家校合作有利于提高家长的教育水平 在家庭中，家长都希望孩子能努力学习，考出好成绩。家长对待子女都是望子