人教版必修一 《雨巷》导学案设计.docxVIP

《雨巷》导学案 高一语文备课组 学生姓名： 班级： 小组号： 小组长（是打?） 【学习目标】 1.了解现代新诗的相关知识；了解“雨巷诗人”戴望舒。 2.有感情地诵读诗歌，注意“彳亍”“太息”等的读音、书写及含义，能背诵默写全文。（重点） 3.深入品鉴诗歌，找出文中的意象并分析其象征义。（重点） 4.掌握象征的艺术手法。（难点） 【学法指导】 1.阅读“学习目标”“学法指导”“知识链接”内容并勾画圈点。（5分钟） 2.大声诵读课文，做到读准字音，理解文意，将课下注释搬到原文中，完成“自主学习”内容。 2、尝试完成合作探究题。 【学习过程】 【知识链接】 1.现代新诗：现代新诗是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它打破了旧体诗格律和形式的束缚，主要特点是：形式自由；内容开放；注重意象；有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性；形式上分行排列。其主要流派有新月派（徐志摩）、中国现代派诗群（戴望舒、卞之琳）、朦胧派（海子、舒婷、食指）等。 2.戴望舒：戴望舒（1905-1950），浙江杭县（今余杭）人，现代诗人。他著有诗集《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》《望舒诗稿》等。《雨巷》是诗人早期诗歌的成名作，影响很大。他因此被誉为“雨巷诗人”。 ?3.写作背景：该诗写于1927年“四一二”反革命政变发生后，无数革命者遭到屠杀，全国处于白色恐怖中，戴望舒也遭到通缉，于是他避居在友人家中。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行，这首诗既实又虚。 4. 象征的艺术手法：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念、思想和感情，即用具体事物表现抽象意义。 例：李德裕《登崖州城作》“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”两句自己处在青山环绕，层峦叠嶂，重重阻隔的郡城中，象征了诗人被政敌迫害不得归乡的处境。 【自主学习】（不超过10分钟） 反复诵读并背诵这首诗，完成以下任务： 1.为下面的划线的字注音 彷（ ）徨 寂寥（ ） 彳亍（ ） 惆怅（ ） 凄婉（ ） 颓圮（ ） 2.词语释义 彳亍： 太息： 颓圮： 3.结合自己对诗歌的理解，完成下面的练习 （1）叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新的纪元”，它极具音乐美，在句式运用了 反复 、 排比 的修辞手法，在押韵上押 ang 韵。 （2）这首诗运用的意象有雨巷 、 油纸伞 、 丁香姑娘、 篱墙 、 “我” ，这些意象营造出了朦胧感伤的意境，抒发了诗人惆怅哀怨 的情感。 【合作探究】（不少于15分钟）（尽量独立完成，相信自己一定行！实在做不出时可与同桌进行对学，并用红笔标注出对学的问题） 探究一：细读诗歌，圈划出诗中意象的修饰词，归纳分析意象的特点。 明确：1.油纸伞：复古、怀旧、神秘、迷蒙 ?2.雨巷：凄清、幽寂、迷蒙 3.篱墙：颓圮、破败 4.“我”：孤身一人，彷徨彳亍，心事重重 5.丁香：愁怨、美丽、高洁 6.丁香姑娘：清雅凄婉，高洁美丽 探究二：在《雨巷》中，诗人不断强调希望逢着一个丁香一样的姑娘，那么你理解的丁香姑娘是否真有其人，还是有别的深层的象征意义呢？ 明确：爱情诗：丁香姑娘象征爱情理想。 政治诗：雨巷象征阴沉黑暗的社会，丁香姑娘象征革命理想。 哲理诗：丁香姑娘象征一切美好理想，丁香姑娘哀怨彷徨象征美好理想难以实现，丁香姑娘飘然离去象征美好理想的幻灭。 【课堂小结】 我的疑问： 我的疑问：（不会做的题、不清楚的答题技巧、不明白答题方向等） 【课后拓展阅读】毛泽东经典语句 ： 1、不管风吹浪打,胜似闲庭信步 【课后拓展】 真题示例（2016年全国卷1,有删减）： 　　金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 ......　问：诗的前四句描写了什么样的景象？（3分）　答：诗的前四句以汉江（意象）为主要对象描写了一幅江水万流横溃、支流众多，水势浩瀚（内容）的恢宏磅礴（意境）的景象。 我来练手（2017年天津卷） 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 （1）第二联描绘了怎样的画面？（3分） 答：第二联通过绿树、青山、溪流、落日、树影、鸟雀等景物描绘了断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景的宁静和谐、人景相融的画面。