(教育精品)第五课独立自主的新中国外交.pptVIP

第16课独立自主的和平外交 一、教材分析： 显性知识即教科书中所列出的两个子目：一是和平共处五项原则；二是周恩来出席万隆会议。 二者关系：和平共处五项原则奠定新中国外交的基石；万隆会议是和平共处五项原则的成功实践。 二、教学目标 1、知识目标： 知道和平共处五项原则的主要内容；简述周恩来出席万隆会议的史实。了解万隆精神以及周恩来作为新中国杰出外交家的风范和贡献。 2、能力目标： 在了解基本史实的基础上，提高学生的分析问题的能力，探究历史真相的能力。 3、情感态度与价值观： 认识新中国奉行独立自主的和平外交和在国际上确立的独立自主的外交形象是基于中国的历史经验和现实需要选择，表现了中国共产党把国家和民族利益放在首位的非凡气度。同时认识周恩来作为新中国杰出的外交家，为新中国外交事业和世界和平发展所作出的重要贡献。 签订《南京条约》 签订《辛丑条约》 签订《马关条约》 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。 新中国的外交政策 一、新中国外交政策: 三、积极外交： 二、外交形势： 同苏联等17个国家建立外交关系 独立自主的和平外交政策 政治： 敌对 外交： 孤立 经济： 封锁 新中国建立初期外交形势 与中国建交国家 与美国共同封锁中国的国家 17国 1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。12月， 1950.2.4日签署《中苏友好同盟互助条约》 面对着当时对中国不利的国际形势,中国领导人是怎样做的呢? 积极、主动，走向世界交朋友 和平共处五项原则 1953年首次提出，1954年正式提出 互相尊重领土主权、互不侵犯、 互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 成为处理国与国之间关系的基本准则。 时间: 意义: 内容: 标志着我国 外交政策的成熟 　1953年，我国政府同印度就西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。 中国同印度就西藏问题签字 中印边界问题 1914年，英国殖民者片面从中国西藏划出印度（英国殖民地）与中国西南地区的一段边界， 即“麦克马洪线”，面积9万多平方公里。此后，这一地区成为中印两国关系的焦点地区。 1947年印度独立后，不仅继承了英国对中国部分领土的侵占，而且进一步侵占中国大片领土，于1953年扩展到“麦线”。 值得一提的是，此地区并不像西藏大多数地区一样，而是充满了降雨与肥沃土地，价值很大。 知识链接 　1954年，周恩来访问印度和缅甸。 中印、中缅发表联合声明，正式确定和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 周恩来总理会晤 缅甸总理吴努 周恩来总理与印度 总理尼赫鲁会谈 互相尊重主权和领土完整 和平共处 平等互利 互不干涉内政 互不侵犯 独立自主的和平外交 从参加国看这次会议有什么特点？ 会议的中心议题（主题）是什么？ 参加会议的国家对中国的态度怎样？ 看一看 1955年，印度尼西亚的万隆 第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议 保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题 巴基斯坦发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。 伊拉克发言人：我认为：当今世界上存在着三股扰乱和平和谐的国际性势力，而第三股就是共产主义，共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。 泰国发言人：我认为：中国成立傣族自治区使我们泰国受到颠覆活动的威胁。中国“没有宗教自由”，“利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠覆活动” 。 帝国主义国家利用各国间的矛盾和分歧进行挑拨的阴谋 就在这千钧一发的时刻... 共同探究 假如，周总理与之针锋相对？ 会议偏离正轨、步入歧途、争执不下、陷入僵局，正中帝国主义下怀 同 曾经受到帝国主义的侵略; 如何发展国家经济， 维护民族独立， 促进世界和平. 异 社会制度不同 建设道路不同 “中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。 ——周恩来 ———求同存异的方针 遭遇相同 面临问题相同： 今天，中国与其他亚非国家之间是否还存在“同”与“异”？ 是否还需要万隆精神？