外研版英语七年级下册Module 2 《Language in use》导学案.docVIP

Unit 3 Language in use 第五课时 一、学习目标 1.能根据音标正确拼读本模块的单词 2.了解课本模块出现的短语和重点句型、can。 二、学习重点 ?情态动词can / can’t的用法。 三、学习难点 ??情态动词can / can’t的用法。 课前预习 一、使用说明与学法指导 1.复习课文92、93页中can的用法， 2. 自主学习，并讨论归纳知识点、合作完成练习. 二、预习自测 ?翻译下列句子： 1. 我不会弹钢琴，但我会唱歌。 ___________________________________. 2. —你会骑马吗？— 不，我不会。 ___________________________________. 3. 我不会游泳，但我会打篮球。 ___________________________________. 4. Sally会飞风筝，我也会。 ____________________________________. 5. Bill会说法语，但他不会说俄语。 ____________________________________. 6. 他们不会说西班牙语和阿拉伯语。 _____________________________________. 四、我的疑问： _______________________________________________________________________________ 课内探究 情态动词can的用法： 一、基本用法 1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如： Can you speak English? 你会讲英语吗？ Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如： Can I help you? 我能帮助你吗？ You can’t play basketball. 你不能玩篮球。 Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求； Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上 please一词就显得更有礼貌了。例如： Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ 3. 表示可能。例如： He can be at home now. 他现在可能在家。 The moon can’t always be full. 月亮不可能常圆。 4. 表示怀疑。在表达此意时，只能用于一般疑问句中，带有感情色彩。例如： Can it be true? 那会是真的吗？ 二、句式变化如下： 1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot, 但不能写成cann’t。例如： He can swim. → He can’t swim. Tony can see the pen on the desk.→ Tony cannot see the pen on the desk. 2. 在变一般疑问句时，直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。例如： I can see an orange on the table. → Can you see an orange on the table? 其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。例如： —Can you look after my dog, please? 你能照看一下我的狗吗？ —OK. 可以。 用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如： —Can I see your piano? 我能看看你的钢琴吗？ —Certainly. 当然可以。 当堂检测 Ⅰ、单项填空。 1. They ___ do well in the exam. A. can be able to B. be able to C. can able to D. are able to 2. —May I take this book out? —No, you _____. A. needn’t B. may not C. aren’t D. can’t 3. —Can you speak Japanese? —No, I____. A. mustn’t B. can’t C. needn’t D.